XSJY21-CO500-2009-005 无锡市安镇实验小学教学新秀管理制度

     加强骨干教师队伍建设，是全面实施素质教育、提高教育质量、持续推进新课程改革的重要保证。为培养青年教师，促进其专业发展，特制定本管理制度。

   一、辅导区教学新秀评选办法

一、评选条件

 1、全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗、热爱学生，具有良好的职业道德。 2、刻苦钻研业务，有一定的业务水平，教学实绩良好。3、认真学习现代教育理论，有一定的教科研能力。参加评选要有区级（含区级）以上发表或获奖的论文或案例、设计。4、已通过“青年教师达标”考核，年龄在35周岁以下。

二、评选办法

 1、对照条件，个人申报或组内推荐。 2、辅导区成立评选领导小组负责考核和评审。 3、评选分三轮：第一轮，审核申报材料；第二轮，说课；第三轮，上课、民意测评。

三、附则

 1、辅导区教学新秀每两年评选一次。 2、通过评审，获得“辅导区教学新秀”称号的，发给证书，每年经考核享受一定的奖励。 3、申报“区教学新秀”，必须先获得“辅导区教学新秀”称号。 4、本办法二OO六年三月起施行。 5、本办法由中心校长室负责解释。

二、教学新秀研修班管理办法

为促进继续提高与发展，所有辅导区教学新秀都必须参加“辅导区教学新秀研修班”，认真参加每次研修培训活动。

一、研修目标    

通过研修，使学员的思想政治、师德修养、心理素质、教育理论水平，教育教学能力、教育科研能力、现代技术应用能力等综合素质得到不断提高。并培养他们的创新精神和实践能力，以提高他们实施新课程改革和教育教学的能力和水平，发挥教学新秀的带头和示范作用，使他们尽快成长为更高级别的骨干教师。

二、研修内容

（一）教育理论 1 、教育观念的转变与更新 2 、基础教育课程改革通识 3 、现代教师观、学生观、教学观 4、教育科研理论 （二）学科教学理论与实践 1、 国家学科课程标准 2 、学科教学理论与实践 3 、学科文化知识的拓宽与加深 4 、课堂教学观摩和教学实践的教研培训 （三）教学研究 1 、学科教研方法 2 、课题研究的过程与方法 3 、学科教学论文的写作 （四）信息技术 1、 教育现代化技术培训 2 、信息技术基本技能培训

三、研修形式

 1、专题讲座： 聘请区内、辅导区内的专家或教育教学骨干教师就某一专题进行讲座，通识培训与学科培训的大部分内容通过专题讲座的形式完成。 2、交流研讨： 有组织地开展头脑风暴、参与式讨论等活动，交流研讨的内容为学习模块中的热点问题和疑难问题。 3、课例评析： 接受培训的学员每人每学期至少上一节研究课，根据班主任安排，每学期组织部分学员上专题性研讨课，组织专家、骨干教师和全体学员进行分析、讨论。 4、问题研究： 学员自主选题，班主任负责指导，学员要对问题进行切实的研究。每月认真书写网志，每学期至少撰写一篇有质量的教育教学论文或案例。同时积极参与学校相关课题研究。 5、自学研修 潜心读书，自觉充电，认真撰写读书笔记，每学期至少写一篇有思想的读后感，并将所思所得指导自己的教学实践。

四、研修要求

1、提高认识，以教学新秀的高标准严格要求自己，事事处处体现教学新秀勇挑重担、敢于创新、乐于实践、勤于学思的风格姿态。 2、认真参加研修培训，积极主动地按照研修要求磨砺自己，提高自己，根据《无锡市安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核办法》参加考核，并力争以优秀成绩通过考核。 3、这是一个研修班，也是一个动态的学习型组织。从开班之日起，直至成为区教学新秀，才能结业。而下一批辅导区教学新秀产生，就立即加入这一研修班，成为这一学习型组织中的一员。因而，要求每一个成员既要安心研修，又要积极争取早日结业，跨上另一个更高的平台。

三、 “区、辅导区教学新秀”考核办法

 根据促进教学新秀进一步提高与发展的要求，特拟订“区、辅导区教学新秀”考核办法，具体如下：

一、考核对象

1、区（含原锡山市，下同）教学新秀； 2、辅导区教学新秀。

二、考核内容

 1、全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，热爱学生，具有良好的职业道德。 2、刻苦钻研业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，教学实绩良好。能积极参与学校和辅导区以上教研活动，发挥示范作用。 3、积极参加各类培训，认真学习现代教育理论，有一定的教科研能力。勤于反思、总结经验和撰写教育教学论文。

 三、考核要求：

 1、考核对象按《 安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核表》要求完成自我考核（附后）。 2、每年秋学期结束前，考核对象于规定日期前完成《考核表》，并将以下材料交学校考核领导小组。 教学新秀材料要求： ①教学新秀证书复印件； ②1篇当年的区级以上教育教学论文复印件； ③2次参与校级以上教科研活动的原始记录复印、打印件（包括听课、评课等记录。若发布于网志，打印相关内容，每项尽量不超过一页）； ④2节校内外公开课教案； ⑤反映教学实绩的各类获奖证书复印件。 考核对象将《考核表》1份（装订在第一页）和提供的材料按以上顺序装订好。 3、学校“考核领导小组”（由校长室、教导处和教研组长代表参加）于指定日期前完成对考核材料的审查以及考核结论的投票测评。 4、经考核合格者，1月底发放“区、辅导区教学新秀”考核奖。不合格者，不发放考核奖。辅导区教学新秀连续两年考核不合格者，取消其教学新秀资格。

 附：《安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核表》                                 

                                                                       无锡市安镇实验小学                                               

                                                                                        2008年12月

安镇实验小学“区、辅导区教学新秀”考核表

姓名           　　　　学科            　　　　称号             　

序号	考 核 要 点		达成情况自我分析		自评	校评
1	自觉遵守法律法规和《中小学教师职业道德规范》，坚决抵制各种有损教师形象的行为，模范树立良好的师德形象
2	有较强的事业心和责任感，认真履行岗位职责，工作量达规定要求，积极主动承担年级教研组的生成性事务
3	积极参加各类教研活动，不断提升教育理念，大胆实践、积极探索，任教学科年度教学成绩达到同年级平均水平以上，课堂教学具有示范性
4	认真参加课题研究，积极承担相关研究活动
5	每年至少有1篇以上教育教学论文在区级以上发表、获奖或交流
6	每年向校内外教师开设2节具有导向性、研究性的公开课
7	教学工作月考核等第大多为优秀
教师 测评情况		参加测评人数： 同意合格人数：	考核结论	盖章             年  月  日
考核领导小组 测评情况		参加测评人数： 同意合格人数：

注：针对要点进行自我分析，自评采用等第：“优秀”“良好”“合格”“不合格”。