XSJY21-CO500-2009-004 无锡市安镇实验小学师徒结对管理制度

    为建设一支适应教育全面协调可持续发展需要的高素质教师队伍，学校特通过组织师徒结对，全面提高教师，特别是青年教师的师德水平和业务素质。

一、结对原则：

1、从整体入手，全面规划，自愿与统筹相结合。

2、着眼于长远，分层次，分目标，短期与长期相结合。。

3、讲结对效果，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

师徒结对分为两类：

三年内达标考核期内的新教师与具有较高政治思想素质和业务水平，从事教学工作多年的教师结对。

具有“辅导区新秀”称号的老师与区学术荣誉获得教师结对。

二、双方权利与义务：

师徒双方必须履行以下约定：

（一）达标考核期内的徒弟与师傅

    1、自觉执行教师职业道德规范，教书育人，为人师表。

2、徒弟在各方面要积极主动争取指导老师的指导和帮助。每学期至少听师傅执教的十节课。一年入门的徒弟每周至少听一节课。

3、师傅主动对青年教师在执行教学常规等方面加以指导与帮助。每学期至少听徒弟五节课。

4、徒弟要勤于反思，并与师傅多交流。每学期至少交三篇论文或案例给师傅阅读、指导。

    5、师傅要尽力帮助青年教师一年入门，二年达标，三年过关，四到五年成才。

（二）新秀师徒

1、自觉执行教师职业道德规范，教书育人，为人师表。

2、徒弟在各方面要积极主动争取指导老师的指导和帮助。每学期至少听师傅执教的三节课。

3、师傅主动对青年教师在执行教学常规等方面加以指导与帮助。每学期至少听徒弟两节课。享受“教书育人政府奖”的师傅，每学期听徒弟的课累计不少于十节。

4、徒弟要勤于反思，并与师傅多交流。每学期至少交两篇论文给师傅阅读、指导、修改。

    5、师傅要尽力指导徒弟撰写论文，并督促投稿、参赛，力争每学期有一篇论文发表或获奖。

三、评估与奖励

1、每学期结束，教务处会同教研组检查本规定各项要求的落实情况，对“师徒”进行客观性评估，对能根据规定完成任务的师傅，给予一定的奖励。

2、每学年，对评选出的有突出表现的“师徒”予以表彰。

                                无锡市安镇实验小学

                                                    2009.2