精研校本提质效 赋能成长启新程 ——锡山区教师发展中心至安小开展校本培训专项调研

为进一步深化教育教学改革，提升校本研修质量，促进教师专业发展，4月24日，锡山区教师发展中心师训部副主任陈园园、研训员方淑娟、尤春来莅临无锡市安镇实验小学开展校本培训专项调研。

深耕校本研训 汇报执行进程

  本次调研内容为新教师三年达标专项校本培训及考核工作情况、青年教师成长营、骨干教师工作坊专项校本培训的开展情况。

副校长马贤卓作题为《分层赋能·进阶成长》的专题汇报，分别从研训目标对标、推进措施与执行进展两方面对以上三个专项校本培训进行了汇报，详细介绍了培训开展过程中的具体方法、步骤，以及目前所取得的阶段性成果。

聚焦问题把脉 集策赋能提质

调研组分别对三年达标期内教师、青年教师、骨干教师进行了问卷调查、访谈，并查阅了青年教师教育教学业务达标材料、校本培训过程性资料，对检查过程中发现的亮点和存在的问题进行了详尽的反馈。

方淑娟老师提出，安小教师数量多，可以按需提供多元平台，让不同教龄、不同能力水平的教师获得精准化培训。同时，紧密结合校情与区情，科学制定校本培训的目标，将总体目标拆解为阶段性小目标，确保培训方向精准落地。还可以创新推行“双导师”培训模式，由校内经验丰富的骨干教师与校外教育专家共同担任导师。

陈园园老师指出，安小青年教师体量较大，建议实行动态分层，按年龄层、能力层、意愿层等开展培训；打造跨层发展通道，允许特别优秀的青年教师加入骨干教师工作坊；尝试从团队导师制转变为项目式导师制，在做项目的过程中实现导师和青年老师的协同成长。她称赞“讲好安小故事”活动是亮点，鼓励学校抓好资源、系列规划、做出品牌。

尤春来老师评价安小校本培训的组织管理体系科学完善，各层级架构清晰，职责划分精准明确，确保青年教师教育教学业务达标工作高效有序推进，青年教师的业务达标材料准备充分、内容详实。通过访谈，获知校本培训内容丰富多元，贴合教师专业成长需求，并能落实到位，高效引领。

锚定目标再优化 奋楫扬帆启新程

副校长宋丽华对调研组一行的细致点评和宝贵建议表达了衷心的感谢，依据专家们的精准把脉和前瞻引领明确下一步行动：安小将锚定目标，真正从教师需求出发，分层再优化，融合各项资源，积极搭建平台，让研训成果看得见、用得上，为每个孩子的成长锻造更优质的师资力量。

此次专项调研，既是对安小校本培训工作的全面检查，更是一次高屋建瓴的专业赋能。安小将继续秉承“为每一个儿童生长智慧”的理念，立足校情精准施策，深化创新实践，持续优化校本培训体系，以高质量研训推动教师队伍专业化成长。

终审：马贤卓

宋丽华