江苏省未成年人基本礼仪规范

加强未成年人文明礼仪教育则是培养新一代江苏人、促进江苏“人的现代化”的起点和重要一环。根据省文明委工作部署，省文明办、教育厅组织相关专家、学者和一线教育工作者成立课题组，针对未成年人基本文明礼仪养成存在的现象和问题展开了一系列调研，提出了一个“学得会，做得到”的未成年人礼仪规范建议稿，该规范将未成年人礼仪分为8个方面，4大礼仪，细致而具体地提出了未成年人基本文明礼仪规范。

八个方面

一、仪表之礼

目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.学会自己刷牙、洗脸，

在家长的帮助下梳理头发。

2.学会自己穿衣、穿鞋。

3.学会自己揩鼻涕、擦汗。 

（二）7-12岁（小学阶段）

1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒

西歪。

1. 公共场合不脱鞋。 

（三）13-15岁（初中阶段）

1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指、

手链、手镯等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路抬头挺胸，不勾肩搭背。 

（四）16-18岁（高中阶段）

1.不文身、不化浓妆。

2.不盲目追求名贵服饰。

3.不穿过于暴露衣着。 

二、餐饮之礼

目标：用餐安静、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.饭前要洗手，饭后要擦嘴、漱口。

2.学会正确使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

3.吃饭时不吵闹，不独霸食物。

4.不偏食、不挑食。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

3.夹菜时不在盘中挑拣。

4.等爸爸妈妈一起吃饭。

5.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

（三）13-15岁（初中阶段）

1.在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

（四）16-18岁（高中阶段）

1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。

2.为别人夹菜要用公筷。

3.不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。

4.提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。

5.吃不完的食物要打包。

三、言谈之礼

目标：用语文明，学会倾听，诚恳友善，礼貌谦恭。

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。

2.学会主动与人打招呼。

3.学会举手发言。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听电话先说“您好”，通话结

束说完“再见”，再挂电话。

1. 不用带侮辱性的绰号称呼别人。

（三）13-15岁（初中阶段）

1.与人交谈时目视对方。

2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿说的问题。

4.不造谣不传谣。

（四）16-18岁（高中阶段）

1.与人交谈适时点头、应答。

2.不打听不泄露别人隐私，不

说使别人感到伤心羞愧的话。

3.多人交谈时不滔滔不绝。

4.语气平和，言语谦恭。

四、待人之礼

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.学会与小朋友分享玩具。

2.不随便乱动别人东西。

3.按照规则和要求玩游戏。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人微笑，主动问好。

4.进别人房间先敲门。

（三）13-15岁（初中阶段）

1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.给别人力所能及的帮助。

4.不顶撞家长、老师。

（四）16-18岁（高中阶段）

1.学会原谅他人。

2.尽力完成答应别人的事。

3.上网聊天用语文明，不编发、

转发恶意造谣、诽谤帖子。

1. 不与陌生网友见面。

五、行走之礼

目标：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1. 知道“红灯停、绿灯行”。

2.知道过马路要走斑马线。

3.知道行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.上学放学时走规定路线。

2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。

5.不乱按电梯的按钮。

（三）13-15岁（初中阶段）

1. 步行走人行道，骑车走慢车道。

2.骑自行车进出校园大门要推行。

3. 主动给老弱病残孕让座让路。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.乘坐公共交通工具时不吃带有刺激性气味的食物。

6.热心为他人指路。

（四）16-18岁（高中阶段）

1.进出电梯礼让他人。

2.采取合理方式帮助跌倒路人。

3.主动搀扶老人、盲人过马路。

4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。

5.乘坐公共交通工具时不把脚跷到前方椅背上。

六、观赏之礼

目标：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.在家长、老师带领下学会鼓掌。

2.不乱扔杂物。

3.在座位上不乱动，不大声吵闹。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.准时入场，对号入座。

2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。

3. 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

（三）13-15岁（初中阶段）

1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

（四）16-18岁（高中阶段）

1. 观赏高雅艺术演出时，要着正装。

2. 将手机关闭或置于静音状态，接打电话轻声细语。

3. 观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。

4.向演员献花须征得舞台监督同意。

七、游览之礼

目标：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德。

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.跟好家长、老师。

2.不踩踏草坪,不采摘花果。

3.不乱扔果皮纸屑。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.便后及时冲水,不随地大小便。

2.不乱写乱画“到此一游”等。

3.不追捉投打、乱喂动物。

4.不攀爬景区设施,不触摸文物。

5.户外旅行带走多有垃圾。

（三）13-15岁（初中阶段）

1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2.在景区长椅上不躺卧,为他人留有空间。

3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照,在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

（四）16-18岁（高中阶段）

1.跟团出游不拖大家后腿。

2.不用酒店内的床单、毛巾擦鞋。

3.旅途中给当地人或国外友人拍照先征求对方同意。

4.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。

八、仪式之礼

目标：尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与。

（一）3-6岁（幼儿园阶段）

1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。

3.会向师长说祝福的话语。

（二）7-12岁（小学阶段）

1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。

2.参加入学、入队、毕业等仪式活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。

3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

4.春节向师长拜年。

5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。

（三）13-15岁（初中阶段）

1.参加入团、毕业等仪式活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。

2.重阳节问候家中老人，参加敬老活动。

（四）16-18岁（高中阶段）

1.参加成人仪式、毕业典礼向师长表达感恩之情。

2.参加成人仪式穿正装。

四大礼仪

一、7岁入学礼

　　入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。

　　时间：9月初

　　对象：小学一年级新生

求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。

二、10岁成长礼

　　10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。

　　时间：六一前后

　　对象：小学三年级学生

成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。

三、14岁青春礼

　　14岁是迈向青春的年龄，是少年步入青年的重要转折点，是成长路上的又一个里程碑。从法律上讲，14岁的少年也负有相对刑事责任。团中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。

　　时间：五四前后

　　对象：初一或初二学生

成才轨迹中的难忘瞬间。这一天，孩子将摘掉红领巾，告别童年时代；这一天，孩子唱着团歌，步入青春的大门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题词。

四、18岁成人礼

　　“冠者礼之始也。”冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大，因此《仪礼》将其列为开篇第一礼。18岁，意味着孩子已成为社会公民，意味着社会责任、法律责任。

　　时间：五一前后

　　对象：高三学生

　　以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动，培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感，树立为国家、民族立事立功的壮志，为孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终身难忘的教育效应。