文明礼仪在校园

“文明”一词，最早出自《易经》的“见龙在田、天下文明。”在现代汉语中文明指一种社会进步状态，与“野蛮”一词相对立。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为的总称。什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是严格要求自己、尊敬他人的一种行为，也可以说文明礼仪体现的是个人的素质与修养。有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。记得有一则新闻报道，图片上是一群农民工，他们乘上地铁，明明有很多空座位，可是他们没有一个人去坐，而是蹲在靠门口处。为什么呢？因为他们看到地铁车厢内非常干净，而自己身上工作一天以后浑身泥泞，为了不把座位和车厢弄脏，他们就这样蹲着坐到站。他们的文化程度也许不高，但是却用行动解释了什么是文明礼仪。这就是不给他人添麻烦。

同学们，我们也可以做到不给他人添麻烦，做一个文明的人。

同学们都非常讲卫生，吃完饭后、洗完手了都会用纸巾擦，擦完以后这纸巾应该放进垃圾桶里。然而，我们总是能在草坪里、车棚处、连廊里、操场上发现一张张纸巾。同学们这是干净了自己却脏了校园。和那些农民工比，这不是一种文明行为。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会把用过的纸巾放进垃圾桶，也会不用纸巾而是用更环保的手帕，他不会乱丢面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾。他不小心把饭菜打翻了，会及时收拾干净。因为他懂得环境是大家的环境，要把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。食堂排队时不小心碰到了同学，他会主动说“对不起”，别人帮助了她，他会主动说“谢谢”。他更会宽容别人，不和他人斤斤计较，多说“没关系”。

文明的学生，他会主动和每一位老师问好，就像六7班的黄玺晟、四6班的滕星榆、三6、三7班的同学和一年级、二年级的小朋友，他们不仅向自己认识的老师问好，遇到不认识的老师他们也会主动说一声“老师好”。如果有老师进教室听课，他会主动和老师打招呼，说一声“老师好、客人老师好”。

文明的学生，一定是遵守用餐秩序的学生。他不会在排队进食堂时奔跑着冲向窗口，即使发现他人奔跑他也会阻止不跟随。因为他知道食堂里人多，奔跑会发生危险。他在窗口取饭时会安静地排队，不会去推挤别人。他会在拿好饭菜后从窗口慢慢走向座位，以免奔跑时不小心撞到人或者把饭菜打翻。他会在座位上安静地吃饭，不大声讲话、打吵、就像四6、7、8、9班一样，吃饭时安静有序。他会把饭盆轻轻地放入塑料筐，而不是扔进去。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，不会踢门、浪费水电、更不会把脚印留在新的连廊雪白的墙上……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。就像六4班、五7班的同学，他们用了整整一节课的时间用橡皮、干净的抹布等把新连廊墙上的黑脚印努力地擦干净。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会在下课时做好课前准备，上好厕所，而不是上课铃声响再去上厕所。他在去音乐教室、科学教室、操场的路上自觉排成两列纵队，安静地前往。他会上下楼梯靠右走，脚步轻轻不奔跑。他会服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带。每一次打扫卫生，他会把自己的工作认真做好，还会主动帮助他人。他会和老师一起把教室顶部及教室外走廊顶部的蜘蛛网清理干净，会把保管区砖地上打扫的树叶及时倒进垃圾箱而不是堆在旁边的草坪上压着小草，他会把草坪内的树叶、塑料纸、碎纸屑捡拾干净，让草坪多呈现一点绿色。

文明的学生，是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制。中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”。讲文明、讲礼仪，不仅是展示民族精神的外在形式，也是个人道德品质和个性形成的内在因素。

老师期待校园因你、我的文明而文明。让我们每一个人都具有文明的风度。