2023-2024年度第一学期 小学英语“趣慧”作业的设计与实践课题计划

阶段研究目标

1.理论性目标：研究学生学习心理，把握作业设计的科学原理。

2.实践性目标：创新作业形式，提高设计质量，促进学生发展。

3.发展性目标：提升教师作业设计水平，落实“双减”政策，提质增效，进一步培养学生英语学习兴趣，促进学生综合素养的提升。

研究内容

1. “趣慧作业”的优化设计

（1）趣味性作业设计：基于儿童心理学的研究，对常规作业进行游戏化、趣味化的升级设计。

（2）活动性作业设计：将作业与活动整合起来，设计生活化、有运用价值能培养学生学习思维的作业。

（3）成果性作业设计：围绕“立德树人”的教育总目标，设计创意性、成果性的作业，有助于学生感受作业的成就感，更好地发现自己的价值。

2. “趣慧作业”的案例研究

（1）单元作业整体设计案例

（2）项目化作业设计案例

3.“趣慧作业”的评价推进

组织分工

以年级组为单位，教研组长带队围绕单元主题开展相关实践作业的设计与实践。

具体措施

学期初订好计划

按照教学进程展开作业实践

学生作品留档，制作成作品集

（分设计稿和作品稿由教研组长负责）

优秀作业推送、推广

撰写作业设计研究案例（课题组每人至少1篇）

作业实践的问题研究

预期成果

形成本学期学生“趣慧”作品集

教师作业实践案例集

趣慧作业公众号推送