《人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养》课题研究计划（2023秋学期）

一、积极推进AI平台下的算法学习研究

1. 研究目标：通过AI平台，探索有效的算法学习方法，培养中小学生的计算思维能力。

2. 研究内容：

   a. 调研AI平台上的算法学习资源，了解目前可用的教材、工具和课程。

   b. 分析现有算法学习方法的优缺点，针对中小学生的特点，提出适合的算法学习策略。

   c. 设计实验，比较不同算法学习方法对中小学生计算思维的影响，评估其效果。

   d. 根据实验结果，优化算法学习方法，提出具体的教学指导方案。

二、认识并学习一种编程语言培养计算思维

1. 研究目标：通过学习一种编程语言，培养中小学生的计算思维能力。

2. 研究内容：

   a. 选择一种适合中小学生学习的编程语言，如Scratch、Python等。

   b. 设计编程语言学习课程，结合计算思维的培养目标，设置学习内容和实践项目。

   c. 实施编程语言学习课程，观察学生在学习过程中的计算思维表现，并进行评估和反馈。

   d. 分析学习结果，总结编程语言学习对学生计算思维的影响，并提出改进方案。

三、创设跨学科项目化学习培养学生计算思维

1. 研究目标：通过跨学科项目化学习，促进中小学生的计算思维与其他学科的融合。

2. 研究内容：

   a. 调研跨学科项目化学习的现状，了解国内外相关案例和经验。

   b. 设计跨学科项目，结合计算思维与其他学科的内容，提供实践机会。

   c. 实施项目，观察学生在项目中的计算思维表现，并进行评估和反馈。

   d. 分析实施结果，总结跨学科项目化学习对学生计算思维的影响，并提出改进方案。

四、参与AI智慧项目大赛提升学生计算思维

1. 研究目标：通过参与AI智慧项目大赛，激发中小学生的计算思维能力。

2. 研究内容：

   a. 研究各类AI智慧项目大赛的组织形式和参赛要求，了解参赛流程和评估标准。

   b. 设计参赛方案，结合学生的兴趣和能力，选择合适的项目进行参赛。

   c. 指导学生进行项目开发，培养他们的计算思维和解决问题的能力。

   d. 参赛结束后，总结学生的参赛经验，分析计算思维在项目中的应用情况，并提出改进意见。

总结：

本课题研究计划旨在通过积极推进AI平台下的算法学习研究、认识并学习一种编程语言、创设跨学科项目化学习以及参与AI智慧项目大赛，培养中小学生的计算思维能力。通过研究不同的教学方法和实践机会，评估其对学生计算思维的影响，并提出改进方案，以期为中小学生的计算思维培养提供有效的教学指导和实践经验。