2024-2025年度第二学期《纸立体造型在小学美术课程中的践行研究》课题计划

阶段研究目标

通过教学实践，使学生掌握纸立体造型的基础知识和基本技能，提高审美、动手能力等。

将课题研究内容普及到每一位学生，做有意义的课题活动。

准备纸立体课程新加坡联谊课、和三校联谊课内容。

纸立体相关内容论文撰写。

为下学期布展做好准备。

研究内容

1.根据教材，分册梳理内容，推进纸立体教学课程。落实到每位同学。

2.纸立体课程融艺术学科，融其他学科，融自然、生活及社会等，开发课程资料。

3.关于纸立体展示课、研究课的跟进。

组织分工

主持人：形成阶段性研究报告、展示册设计规划

核心组成员：整理过程性资料，查漏补缺，设计纸立体课程，合力备课展示课内容。

全体成员：进一步推进课程实施，总结研究并形成一相关论文，提炼案例并深入研究形成系列活动方案。

具体措施

1. 加强理论学习，认真解读新课标，学习纸立体课程有关资料。　　

2. 合作完成纸艺展示联谊课。

3. 对课题研究中有关的问题进行商讨、研究，展开实践，最后反思和总结，参与纸立体论文撰写并投稿。

4. 核心组老师围绕课题上研究课

5.尚真活动：纸艺论文赏析、纸立体在美术课堂中的的运用。

预期成果

1. 多篇论文获奖，尽量能发表论文。

2. 纸艺展示课成功开展。

3.每个年级设计相应的一节纸立体活动方案，拍摄好的课堂录像，进行撰写课程案例。