2024-2025年度第二学期 小学美术手工课教学中综合材料的运用研究 课题计划

阶段研究目标

1.课题组组织学习各级各类文献，重点学习“综合材料运用”、 “美术手工课教学”等课题相关理论，为课题的可持续发展提供支持。

2.有序组织学生开展多次课程活动，积极组织校级及以上课例研讨。通过教学实践，使学生掌握手工制作的基础技能纸，提高审美、动手能力等。促进教师专业发展。

3.融艺术学科，融其他学科，融自然、生活及社会等进行丰富课程教学内容。

研究内容

1.根据教材，分册梳理内容，大单元整体推进手工教学课程。

2.手工课程融艺术学科，融其他学科，融自然、生活及社会等，开发课程资料。

组织分工

主持人：形成阶段性研究报告。

核心组成员：整理过程性资料，查漏补缺，设计纸立体课程。

全体成员：进一步推进课程实施，总结研究并形成一相关论文，提炼案例并深入研究形成系列活动方案。

具体措施

1. 加强理论学习，认真解读新课标，学习手工课程有关资料。　　

2. 对课题研究中有关的问题进行商讨、研究，展开实践，最后反思和总结。　

3.围绕课题上研究课：安丽云《花儿朵朵》、吴新月《厨房》、穆思羽《巧包装》

4.尚真活动围绕手工课进行开展。

预期成果

       1. 相关论文获奖。

2. 手工作品展示。

3.形成一部分经典教学案例。