2024-2025年度第二学期《小学篮球融合课程思政的实践研究》课题计划

内涵解读

当前，小学体育教学往往侧重于技能训练，忽视了思想政治教育的重要性。随着“课程思政”理念的提出，如何在体育课程中融入思政元素，成为教育改革的重要方向。篮球作为一项集体性、对抗性强的运动，具有丰富的思政教育潜力。该课题旨在通过将思政教育融入小学篮球课程，改变传统教学只重技能训练的现状，实现体育与德育的协同发展，促进学生的全面成长。同时，该研究也为其他体育项目的课程思政融合提供了借鉴。

阶段研究目标

1.做好案例的开发研究。

2.融合的方法创新。

3.案例活动中学生过程性评价与表现性评价的结合。

4.做好小学篮球融合课程思政项目的开发研究。

研究内容

1.基础理论研究：分析小学篮球教学特点与课程思政教育目标的契合点，梳理相关理论支撑。

2.教学内容设计研究：挖掘篮球运动中的思政元素，如规则意识、团队协作等，设计篮球主题单元教学计划。

3.教学方法创新研究：探索适合小学篮球融合课程思政的教学方法，如情境教学法、案例分析法等。依靠集体智慧，鼓励尝试创新，定期总结反思。

组织分工

1.理论研究：全体成员共同参与，负责梳理小学篮球与课程思政融合的理论基础，分析国内外相关研究现状。

2.教学设计与实施：由沈威、汪星辰、严伟等核心成员负责，设计并实施具体的教学方案，探索适合小学篮球融合课程思政的教学模式。

3.教学评价与反馈：全体成员共同参与，设计评价体系，收集教学效果数据，并进行反馈与调整。

4.成果总结与推广：由杨艳主持，全体成员共同参与，撰写研究报告、教学案例集、学术论文等，并组织成果推广活动。

具体措施

1.基础理论研究：分析小学篮球教学特点与课程思政教育目标的契合点，梳理相关理论支撑。

2.教学内容设计：挖掘篮球运动中的思政元素，如规则意识、团队协作等，设计篮球主题单元教学计划。

3.教学方法创新：探索适合小学篮球融合课程思政的教学方法，如情境教学法、案例分析法等。

4.教学效果评价：构建科学合理的评价指标体系，从运动能力、健康行为、体育品德三个维度进行量化评价。

5.校园体育文化建设：通过篮球联赛、篮球嘉年华等活动，营造校园篮球文化，塑造学生的体育价值观。

预期成果

1.多篇论文获奖，发表国家、省级论文若干。

2.5节以上公开展示课以及课题组教学研讨活动。