我为“安小好课堂”画规则——记三年级英语“趣慧”实践作业

新课改提倡作业形式要有开放性、作业内容要有趣味性、作业评价要有发展性。因此，无锡市安镇实验小学三年级英语组结合小学英语“趣慧作业”的设计这一课题，充分调动学生学习的积极性，引导学生在实际情境中理解、运用知识，培养学生语言综合应用能力。

在学习译林英语三下第二单元时，学生认识到如何做一名文明的读者和做客者。课后，为了让学生更好地在情境中运用所学知识，本次三年级“趣慧作业”鼓励学生尝试用Don’t…句型来讲述如何做一个优秀的听课者，并且用学生最喜爱的绘画形式展现出来，极大激发了学生的学习兴趣。

快看！我们收到如此多关于如何打造“安小好课堂”的建议！Don’t shout! Don’t eat! Don’t run! Don’t talk……一个个生动活泼的标志不仅体现了学生的语言综合运用能力，也展示了学生在设计过程中的思考能力，呼应了新课改提倡的“以学生为主”的重要教育理念。