“趣慧”作业新实践，新体验 ——《小学英语“趣慧”作业的设计与实践》课题活动

在“小学英语‘趣慧’作业的设计与实践”的课题引领下，我校各年级积极行动，将单元整体教学理念融入作业设计中，旨在通过富有趣味与智慧的作业形式，激发学生的学习兴趣，提升其英语综合运用能力。

课题组成员基于“趣慧”理念，结合单元整体教学，开展了一系列创新的作业设计实践。各年级设计了基础作业、拓展作业、实践作业，鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择作业内容，助力培养学生的自主学习能力和自我管理能力。通过这种方式，学生不再是被动接受知识的容器，而是成为了主动探索知识的探险者，他们的学习积极性和自信心得到了显著提升。

此外，课题组成员转变了作业的传统功能定位，将其视为学生展示自我、探索知识的舞台。在设计上，作业模式更多元，融入了丰富的情境模拟、项目探究等元素。如六年级U7 Protect the Earth单元，设计了一份以“小小环保使者”为主题的综合实践任务，其中包含制作英文宣传海报、撰写倡议书等任务，让学生在解决问题的过程中，不仅复习了相关词汇和句型，更培养了他们的社会责任感和创新思维。

在课题实践过程中，大家发现将作业设计与单元教学紧密结合，凸显趣味与智慧的作业，可以更好地巩固课堂所学。这一实践活动的开展，不仅丰富了学生的学习体验，助力学生核心素养的养成，同时让“教-学-评”形成闭环，从而让新课标理念真正在日常教学中落地生根。