“言思并进，智慧融合”英语组课例硏讨（一）——新课标理念下的“英语学习活动观”教学实践

9月28日上午，英语教研组立足新课标，结合主题“言思并进，智慧融合”，展开新课标理念下的“英语学习活动观”教学实践研究。

王滟婷老师执教的六年级《Holiday fun》可谓是一节“富课堂”，引导学生们围绕“假期乐趣”这一话题展开讨论。首先通过机票展示自己的假期生活，将交流从书本延伸到生活，学生能够根据when, where, how进行问答操练，真正体现英语的工具性。其中，观察机票图片获取信息这一环节很好地培养了学生的非连续文本阅读能力。与此同时，本堂课王老师带着学生们充分领略了中国城市的美，了解了上海的著名景点，让学生把视野聚焦到生活中去，同时也更加了解自己的城市并喜爱自己的城市。

课例展示后，先由王老师结合今日教学实践谈了自己的设计思路，参与磨课和指导的两位老师也充分肯定了王老师的设计和课堂呈现，以“Holiday fun”串联整节课，主线清晰。每个操作环节都给予了支架，学生在上课过程中充分理解并大胆表达，师生配合度高。与此同时，师生、生生交流让学生感悟到美好其实就在我们身边的假期乐趣。

研讨之后，分管教导唐蒙丹老师就新课标理念下的“英语学习活动观”分享了自己的智慧。唐老师从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动来进行分析和指导，也向老师们提出了要求：多一些情境和空间，多一些学习活动以及评价活动。平时抓住课堂，在对应的课时给予更多的指导，让学生的学习真正自主有效的发生。虽然本次课例研讨告一段落，但英语组老师们学习的脚步仍在前进。