关于会课：我与大家艰难的行程纪实

3月13日  周日

接到朱校长电话,告诉我:卜主任打来电话,希望我代表锡山区参加无锡市小数数学会课活动.但她想帮我婉言谢绝,因为这是一桩很累人的任务.我没有多加思索,还是决定接受这个任务.因为当时的我实在没有预料到接下来的过程竟然会如此艰辛,更多的考虑着这是一个难得的超越自己并锻炼自己的机会.

很想马上着手备课,但带着女儿不能完全地沉下心来,便找起了素材.找遍了女儿所有的百科全书,最后选定了几句关于小数的信息;找遍了所有的参考书,也没能找到一篇相关的有价值的教案.

3月14日  周一

上午半天上课,批改作业.

下午第一节课开始真正备课了.例1是一个测量桌子长与宽的情境,例2是一个关于元角分的问题.创设一个怎样的情境将两个例题有机统一起来呢?这是我一开始关注的焦点.因为卜主任的要求,我当时的理解就是有两个:设计新颖,课件美观.既然要新颖,首当其冲的情境一定要新啦,而且要有现实意义.苦思冥想后终于磨出了一个麦德龙购物情境,接下来的思路便水到渠成了.

晚上,将简单的备课思路细化成可操作的教案.

3月15日  周二

上午半天上课,批改作业.

下午将设计思路说与浦伟东,安彩虹,傅晓华等老师听,大家一起在原来的基础上调整与完善.

对了,从今天开始,我每周两节科学课由倪娜老师代上,每周一节综合课由巫春霞老师代上.使我能够半天半天地安静心来备课.

3月16日  周三

上午上第一节数学课时,巫春霞来转告我:麦德龙拍摄录象一事已经安排妥当.不久,吕晓艳又跑来告知:麦德龙不允许拍摄录象.我楞了,怎么办?所有设计思路难道都得落空吗?

中午,我使劲琢磨设计,麦德龙计划肯定是没有一丝希望了.终于又磨出了一个旅游的情境.我又一次为自己的设计自鸣得意着,此路不通马上寻找新的出路啊,我找到了!

下午,曾锡红拿着摄象机,浦伟东扛着测量身高的尺,我与黄莉带着三个孩子按照计划向锡惠公园出发了.怎样拍摄呢?我们你一言我一语左右思忖着,考虑到了一系列的细节问题.没想到,才没有多久,摄象机便断电了,天还飘起了雨丝.就在我们万分沮丧着,商量着明天再来时,我发现了根本问题:我所要拍摄的测量身高的尺,上面的刻度需要的是整数,然后再引到小数,而公园门口的刻度线旁边都直接标注着小数,而且只有几条主要的刻度线.如果用我所希望的尺去代替拍摄的话,可以引出新课却有明显的造假痕迹!这是万万要不得的!

回家的路上,我与浦伟东老师为着一个情境问题,继续讨论着,渐渐地又捕捉到了一个新的信息:幼儿园老师每个学期初与末都会帮孩子测量身高,这个情境更加贴近学生生活吧?原来的一筹莫展好象又有了新的突破.

晚上,一鼓作气地我又重新撰下教案到十一点多.

3月17日  周四