一堂实实在在的教研论文指导课

——江苏省数学特级教师徐南昌先生来安小作讲座

无锡市安镇中心小学  黄芳报道  许静芳、巫春霞摄影

　　暮色正渐渐从四面八方涌起，一点又一点地淹没着我们的校园，会议室中的灯火却依然通明。原来，在安镇中心小学本部会议室里，一堂教研论文指导课正在进行着呢。给我们讲课的是中国数学会会员、江苏省数学特级教师、江苏教育出版社《教师教育》杂志副主编——徐南昌先生，时间已经是11月11日的傍晚了。
　　提起教研论文的写作，我们很多老师一定是有时欢喜有时愁苦，总而言之还是“想说爱你不容易”吧。费尽思量、几番辛苦，终于望来一纸获奖证书时我们欢喜欣慰；寻寻觅觅、拼拼凑凑、期期盼盼，却还是杳无音信时我们愁苦沮丧。在这样的得失轮回中，我们研究并写作着、努力却迷茫着、收获也失败着。但也许，我们中的每一个都未曾能够站在更高的视角，去反思追问过这样几个问题：教研论文是什么？怎样写教研论文？我们为什么需要写教研论文？
    而徐老师的讲座，正是为我们周全地解答了上述问题。他说将研究过程写下来便是论文，论文要求具有客观性、科学性、创建性和可读性，论文需要具备学术价值与应用价值。怎样写教研论文的话题，则是他讲座中最浓墨重彩的部分。从选题的原则、方法、策略，到准备阶段中的心理与材料应备，再至谋篇时期的文题、小标题、观点、结构，到最后成文时分的反复修改。一字一句，一言一情，站的高、想的深、谈的细，真正是言之有物、言之有序、言之有理，让我们实实在在地领略到了一位理论专家兼实践行家的真知灼见：高屋建瓴又通俗易懂。
　　为文即为人，贵在真实、朴实、踏实，“以平常心态写作，有感而研、有研而写”，这是徐先生最后对我们特别提出的希望之一。“话不在华丽，但要说到点子上”，他的这个观点其实也正是对这个讲座最精华的点评。
    撰写教研论文，是参与课程改革的需要，是提高教育质量的需要，是促进教师自身专业化的需要。结束一天的工作后，挤出哪怕只有半个小时的时间，来整理自己一天的教育学行为，始终保持一种理想的憧憬、行走的激情，和踏实的钻研，相信你和我都能真正成长起来。也许不是今天，但一定会有这么一天。