“教学网志”，成为安小教师习惯的教育研究方式

无锡市安镇中心小学  黄芳、邹卫华报道  邹卫华摄影

　　近几年来“网络日志（Blog或Weblog）”风靡互联网世界，被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。它作为一种快捷易用的知识管理系统，也受到教育工作者越来越多的关注并被逐步引入到　教育教学领域中。

　　上学期开始，我们尝试利用博客（blog）功能构建起全校教师的教学日志。各年级各学科的教师利用“零壁垒”的博客（blog）技术，以文字、多媒体等方式，将自己的文章上传发表至安小“教学网志”频道。

　　该频道主要开辟了以下八个栏目：“平台应用”发表如何运用信息技术服务于教育教学的文章；“经验论文”发表成系统化的一般性教育教学论文；“课案剖析”发表教学设计与案例分析；“课题研究”发表教育教学科研课题论文（包括方案与结题论文等）；“评价探究”，发表教育教学过程中的评价类文章；“教海拾贝”发表篇幅较短的教育教学心得随想；“品读时间” 推荐、转载优秀教育教学论文与著作，或者发表自己阅读有关著作与文章后的读后感；“心香一叶”则是抒写对生活、对人生、对社会心语心愿的心灵家园。　

　　教学网志的内容丰富多彩：记录的通常是教师在教育教学实践活动过程中，所观察到的、所感受到的、所解释的和所反思的内容，是教师所见所闻所思的自由写作，当然也附含了一部分人生小语。它的表达方式同样百花齐放：有朴实的记叙、生动的描写，也有潺如流水的直抒胸臆、冷峻透彻的理性剖析……不一而足。

　　自开通至今，该频道已拥有安小教师的六百多篇网志，以及数千条互动评论。打开www.azxx.net，更新频率最快、人气最旺盛的当属我们网志频道了。以最近的寒假网志为例，短短近一个月时间，网志数量已越百，其中读后感约占20%，教育教学类小文约占39%，还有41%左右则是抒写寒假生活感悟的杂文。最让人佩服的莫过于我们的老班主任——张虹老师了，她在寒假中连续发表了好几篇网志，为我们四十周岁以下的青年老师，作了非常好的表率作用。

　　教学网志，已经成为安小教师习惯的教育研究方式，也是安小教师表述研究成果的重要方式之一。它超越了传统时空的局限，能较好地促进教师个人隐性知识显性化，较有效地引领全校教师共享与交流彼此的知识思想。这种基于传统基础上的“集市式教育模式”，在一定程度上推动了学校教育科研的进步。当然也不可避免地存在着不少生成性问题，我们将在进一步的实践中不断改进“教学网志”频道、完善“教学网志”的评价机制，使它发挥最优化的服务效能。