序号 | 等级 | 论 文 名 称 | 作 者 |
1 | 一 | 备课:寻求教材与学生发展之间的和谐统一 | 黄 芳 |
2 | 二 | 想说爱你也容易 | 宋丽华 |
3 | 三
| 为学生找米下锅 | 陈列夏 |
4 | 引一道清澈的活水 | 孙 洁 | |
5 | 品德课程与信息技术整合的策略初探 | 吕 亚 | |
6 | 教学留白,留出精彩 | 安 蕾 | |
7 | 英语作业中的生态保护 | 王莺骅 | |
8 | 信息技术与日常教学深度结合 | 邹卫华 | |
9 | 优秀奖 | 生成,是你多么渴望的美啊 | 蒋志芳 |
10 | 想象,学习因你而精彩 | 许 贤 | |
11 | 赏识,作文起步的铺路石 | 张云燕 | |
12 | 关注生成让课堂充满生活活力 | 吴静芳 许静芳 | |
13 | 问题探究式课型初探 | 倪 娜 | |
14 | 激励性评价使作文教学锦上添花 或浅谈学生作文修改能力的培养 | 马 钰 | |
15 | 故事,英语教学中一道亮丽的风景线 | 马贤卓 | |
16 | 经济观念,英语教育碰出新鲜火花 | 钱美芳 | |
17 | 思考——美术课堂中的游戏教学 | 季 芳 |