同心协力  更上台阶

——让年级教研组发挥更强合力

    自02年以来，我校的年级教研组建设工作在实践中磨砺，在协作中提升，正朝着越来越科学、越来越规范、越来越高效的方向良性发展。

    一学期一度的优秀年级教研组评选活动中，我们看到了各年级组、教研组齐心协力，向着共同的目标努力奋斗的历程。7月3日上午，中心年级组、教研组总结会在本部二楼会议室进行。在总结中，我们看到了很多共同之处，也领略了各组的不同风采，更看到了各组令人欣喜的努力目标。

    一、共同的追求

    十个年级教研组，虽有年级之分、学科之差，但很多方面，都体现了共同的追求。

    1、师德好、师风正。绝大多数教师忠于职守、辛勤耕耘，为人师表、无私奉献，关爱学生、文明施教，赢得了社会的尊重和家长的信赖。

    2、讲合作、志争优。“团结就是力量”的精神在很多组内得到了体现，组员讲合作、讲互助，励志争优，大多数组凝聚力、战斗力较强。

    3、乐实践、勤反思。在规范执行教育教学常规的基础上，每个组都积极投身于课堂教学研究，致力于课堂教学质量的提高；绝大多数教师勤于反思，乐于笔耕，撰写的网志、点滴、论文质量较高，论文发表与获奖，面广量大。    

    4、标准高，有成绩。每个组能结合学科特点，围绕着目标，积极组织开展各种活动，并以较高的标准来执行。在各种竞赛、期末调研中，大多数组取得了较好的成绩。一学期来，保证了安全无事故，学生得到健康成长。

    二、各异的风采

    在共性的追求中，也展示了很多组的独特的风采。

    有的组踏实沉稳，管理规范，兢兢业业，埋头苦干，组内所属年级的班级管理工作细致规范，堪称典范。    

    有的组朝气蓬勃，努力向上，积极参加各种教育教学研讨活动、各类竞赛，互相鼓励，互相支持，从无怨言。

    有的组十分团结，善于合作，乐于克服种种困难，工作中互相勉励，潜心教学研究，生活上互相关心，乐于助人。

    有的组组长认识提高了，标准要求高了，每人都有奋斗的目标，在学生辅导上肯下苦功，成绩明显，青年教师业务能力提高较快。

    三、努力的目标

    年级教研组虽小，但它是教师组织教育教学工作的主干，是学校的中坚力量，是学校正常开展各种教育教学活动的枢纽。因而，年级教研组的建设非常重要。很多组长在总结的最后都提出了进一步努力的目标，让人欣慰。

    1、要努力营造年级教研组的互助合作氛围。正副组长应成为这个团体的核心人物，引领着组员同心协力，组织开展教育教学活动，遇到问题，大家一起想办法解决；碰到困难，大家一同努力去克服，发挥1+1﹥2的功效。

    2、要潜心打造年级教研组的管理育人功能。年级教研组的管理要规范、有序，每一个成员都要严格遵守各项规章制度。全组教师要统一思想，提高认识，乐于传、帮、带，提高班级管理工作的效能。

    3、要善于构建年级教研组的专业成长平台。每一个教师个体都希望专业成长，组内要讲究研讨，注重反思，运用正向激励，积极引领，促使教师在集体力量的感召下共同奋进，努力提高教育教学质量，努力提升自身各方面素质。