安镇中心小学举行数学期中练习分析暨培优补差研讨会

　　11月23日傍晚的集体备课时间里，安镇中心小学在学校沙龙室举行了数学期中练习分析暨培优补差研讨会，参与本次会议的有辅导区全体数学老师三十多人。该活动为学校数学教学的下阶段工作指明了努力方向。

　　首先由各年级组代表就本组数学期中练习的情况作5分钟的分析交流，在此基础上，数学教学负责人对全校本次数学期中练习情况作了汇总，提出了存在的共性问题和改进措施：（1）教学要注意举一反三，发散学生思维，预防死板僵硬。（2）加强审题方面的训练，使学生养成能读懂题目要求和读懂题目含义的能力。（3）加强集体备课的力度和平时年级组的交流沟通，统一落实新授课的教学重难点和突破办法。（4）重视良好学习习惯的养成教育。（5）关注学生中的弱势群体，及时做好补差工作。（6）口算练习要加强。（7）概念教学要扎实透彻，特别要让学生自我感悟概念内涵。（8）解决实际问题要加强审题、理解题意和根据实际生活灵活解答的能力。

　　接着大家围绕“培优补差”主题进行了研讨。抓好两头的学生，提高学困生的学习基础，发展学优生的学习潜能，培养他们良好的思维品质，是数学教师的重要工作，也是提高数学教学质量的关键。“作业天天清”“做好充分的课前准备工作”……朱哓清和傅晓华两位老师就补差工作谈了自己的实践经验，使青年教师们深受启迪。其后，就培优工作，数学教学负责人指出学优生的发展一直处在边缘状态，从学生发展来看是不公平的。培优补差要两手抓，要早抓、实抓、因材施教地抓。"培优"的关键在于培养能力，"补差"的重点是补基础。她建议大家在重视补差的同时不要忽略了培优，并能及时将自己的培优教学经验借助学校“教师博客”频道与大家交流分享。

（ 黄芳报道  周海丰等摄影 ）