安镇中心小学举行三四年级数学课例暨课题研讨活动

　　近日，安镇中心小学举行了三四年级的数学课例暨课题研讨活动。

　　首先，由华益老师执教三年级的一堂数学课《认识分数》，其教学设计是在范月华、安蕾、吕凯芳执教的同课题课的基础上整合而成的。该课主要通过“旅游野餐”的情境引入“几分之一”分数的教学，接着通过折纸、涂色等实际操作深化对分数的认识，然后让学生运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小，使学生充分感受到了分数在实际生活中的需要。

　　 接着，辅导区三四年级的数学老师和其他年级组的数学教研组长聚集在一起进行研讨。先由范月华、安蕾、吕凯芳三位老师谈了初稿的设计理念，其中，吕凯芳还重点谈了如何将三堂课有机整合的过程，华益老师也诚恳地谈了上课后的感受。接着，全体老师认真点评了整堂课，很多老师都发表了自己的观点，认为这是一堂比较成熟的课，它综合了三堂课的特点，特别体现了“辩证性开发小学数学教材”的课题特点。但在开发的过程中有些地方仍还需要进一步推敲，比如怎样进行分数书写的细化指导，分数各部分名称的教学应放在哪个位置教学最恰当，等等。

　　 大家感觉这种“整合式”的课题研讨活动很有意义，它很好地处理好了个人和集体思维的优势互补关系，可以使教师们在不断地修改、集体地研讨过程中提高教学研究水平。同时该课题研讨活动也使教师们对如何“辩证性开发小学数学教材”有了更深入的认识和体验。

(  范月华报道  陆海江摄影 )