安镇中心小学举行一二年级数学课例暨课题研讨活动

　　继五六年级、三四年级数学课例暨课题研讨活动之后，12月22日，安镇中心小学又举行了一二年级数学课例暨课题研讨活动。

　　首先由徐夏和吴丹两位青年老师就二年级数学上册《统计》这一内容,分别展示了两堂不同设计、不同风格的课。紧接着，辅导区一二年级全体数学老师和其他年级组的数学老师围坐在一起，就两堂课展开了研讨。先由两位执教老师分别讲述了各自的设计思路以及上课后的感受，接着，其余老师就两堂课各个环节发表了各自的观点和感受，在肯定两位青年老师的同时也给两位青年老师提出了很好的建议。

　　在接下来的集体备课活动中，黄芳老师又和全校数学教师一起例谈了“辩证性开发小学数学教材”的实践与体会。她根据自己的课堂教学《百分数的意义和读写》一课，向大家完整地介绍了备课设想，重点围绕“怎样创设合理的情境，激发学生的探究需求？”“怎样进行百分数意义的教学？”“怎样使学生体会百分数与生活的联系？“怎样转化确定性设计为可能性设计？”这四个问题剖析了自己对辩证性开发小学数学教材的理论认识和实践策略与反思。“辩证性开发数学教材，教材开发就要使教材在教师头脑中‘活’起来，在教学中‘活’起来，在学生头脑中‘活’起来。但这个‘活’还是要以教材内容的重点和难点为前提条件。” 有计划的数学课例使数学老师们更一步对开发教材有了从理论到实践的具体认识，课例之后的课题研讨活动和座谈，又使老师们在实践体会的基础上有了理论的上位概念。

　　通过“辩证性开发小学数学教材”这个课题的引领，把教育科研、课题研究与数学教学研究结合起来，以该课题研究带动和引领学校数学教学，切实提高数学教育和教学质量。这是该校举行数学课例暨课题研讨系列活动的宗旨。据悉，下学期该活动将更深入、有计划的持续下去。

（吴丹报道  周海丰摄影 ）