安镇中心小学举行“有效教学举措经验谈”活动

　　2007年3月19日，安镇中心小学全体教师利用周一傍晚业务学习的时间，分学科组举行了“教学有效性措施经验谈”的活动。

　　在新课程改革的背景下，有效教学是指在师生双方共同的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展，学生整个生命体得到真实的进步和成长。如何提高教学的有效性呢？在活动中，各学科组内经验丰富的主讲老师结合平时教学过程中生动的案例，列举了一条条提高教学有效性的举措。

　　 “牢记着，备好课是课堂有效的前提；课堂上关注学生的学习状态课堂有效的关键。”“低年级写话可以从这些方面探索：拼音当拐杖，提前读写；拼音加汉字，扶着写话；利用教材，仿着写话；以画带写，诱发写话兴趣；组织丰富多彩的活动，丰富写话内容。”“充分利用例文教学生写作文，和学生一起经历审题——选材——列提纲——内容取舍——组织语言——修改的全过程。”这是语文组教师的经验心声。“不让一个孩子掉队”“培养良好的数学学习习惯”“对计算教学的认识与实践”“小学生数学思维能力训练谈”则是数学组的经验主题。英语组老师围绕“如何培养学生听力的能力”、“如何提高课堂教学活动设计的有效性”、“如何培养学生良好的英语习惯”等方面进行了交流。其它学科组的老师也各围绕学科特色畅谈了提高教学效率的经验措施，“优化教学语言，促进教学信息流动”“信息技术课的有效教学举措”“提高科学课课堂教学有效性的措施”……

　　大家将自己的积累所得慷慨地与大家分享，听者受益匪浅，纷纷表示今后要在课堂教学中多借鉴这些优秀的教学经验，提高自己的课堂有效性。

(  吕晓艳报道  陆海江摄影)