家校沟通有策略，春风化雨润人心 ——记班主任研修暨“智慧行走”小安研习社团队研修活动（四）

家庭教育是教育的重要组成部分，对教育的推动有着举足轻重的作用。其中家校沟通显得尤为重要，班主任担负着家庭教育的指导功能。有效地进行家校沟通，并指导家长做好家校沟通是每位班主任必备的能力。为提升新手型班主任的家校沟通和指导家庭教育的能力，2024年3月27日安镇实验小学开展了以“如何走进家长的心”为主题的研修活动。

活动伊始，许有老师、傅涵婷老师、邹超老师分别分享了家庭教育指导经验。许老师通过身边案例，明确共性问题，同时拾级而上，总结了四个有效方法，即帮助家长构建积极的愿景；理解不同家长的认知水平；引导家长善用自身的优势；公开公正地处理安全类事件。许老师指出：教师在家校沟通中，要主动反馈学生的在校生活，引导家长换位思考，产生同理心，让家长学会沟通和陪伴，以身作则，更要通过活动增进彼此之间的关系。这样，就能营造和谐、积极的家校氛围，以良好的亲子关系构建积极的家庭机构，从而促进学生积极发展和主观幸福感的获得。

傅老师从抓定位、促共情、续信任三个层面，思考家校沟通良策。她以班级学生案例为主线，明确了家校沟通的方法。首先，给家长一颗定心丸打开沟通之门。其次，给家长一把金钥匙，树立良好的家校信任。第三，给家长一个罗盘找寻解决问题的突破口。傅老师相信，良好的家校信任，能让班主任工作事半功倍。班主任积极思考家校沟通的良策，一定可以给孩子带来美好的改变。

邹老师从细致入微处走进家长的心，为在座的新手型班主任们指点迷津。邹老师分享了很多家校沟通的小技巧，比如运用不同的方式方法有针对性地和不同类型父母较好地进行沟通；当家长责难的时候，要对家长的情绪表示接纳，让对方获得情感上的认同，采取正面表达的策略。这也折射出邹老师在家校沟通过程中的大智慧，让新手型班主任们受益匪浅。

最后德育主任李晓华老师也对老师们的分享表示肯定，老师们各有心得、各有妙招，体现了班主任们融思考于平时的好习惯。同时鼓励新手型班主任老师平时要多问、多学、多思，做一个有爱心、有耐心的班主任，一切以孩子为主，用心用情呵护每一个孩子。

家校沟通有策略，春风化雨润人心。无锡市安镇实验小学一贯重视家校沟通工作，相信通过此次班主任研修活动，安小的班主任老师今后的家校沟通工作会更有方向、更有方法、更有力量！愿沟通架起心与心的桥梁，愿家校共育的春风，滋润孩子成长的每一步！