AI赋能 创新未来 ——《人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养》及《计算思维视域下小学信息科技教学案例研究》尚真论坛课题分享会

为了更好地展示、推广优秀课题研究成果，更好地实现教师之间的互动学习，提升教师的科研能力。3月27日下午，《人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养》及《计算思维视域下小学信息科技教学案例研究》课题组开展了本学期的第一次尚真论坛活动，来自课题组与邹卫华网络名师工作室的近40位成员老师，以线下结合线上的方式参与了本次研讨。

首先，课题组成员卫静洁、周莹老师分享了三年级《规划协作学习》的教学设计理念。卫老师的教学设计，通过促进信息科技与语文学科的融合，打破学科壁垒，培养学生的综合素质，倡导项目化学习，以在线协作共读项目为载体，引导学生主动参与，积极探索。周老师教学设计，以解决生活中的真实问题，实现跨学科主题活动，实现学科融合；通过班级共读，规划班级协作阅读活动，利用跨学科的融合应用，培养学生的综合能力和创新思维，实现学生全面发展。

研讨会上，课题组主持人邹卫华老师做了关于《学习模型，让中小学生真实认识人工智能》的主题报告。随着技术的发展，人工智能已经成为了教育的主线，模型是现在人工智能的核心地位，是实现人工智能功能和目标的关键要素。邹老师指出，老师们在教学或比赛中，可以利用专业平台帮助学生理解和掌握人工智能模型，让学生真正学习到模型的建立、训练、评估和部署，在实践中理解人工智能。老师们要也积极学习大模型或私有模型的知识，以便更好地进行教学设计和比赛。

本次活动为课题组成员们进一步理解人工智能教育，提升学生计算思维指明了方向，老师们将以此为契机，促进交流与学习，为课题研究贡献更多的智慧和力量。