聚焦新课标 赋能新课堂 ——记安镇实验小学信息科技组课例研讨活动

为了加强教师的创新素养和数字教学研究能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，并有效利用人工智能助力教师队伍建设，我校省课题《人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养》与区级课题《计算思维视域下小学信息科技教学案例研究》课题组成员，近期相继举行本学期第二轮次的尚真论坛研究活动和信息科技组课例研讨活动。

王宇洁老师执教《陨石危机》，王老师巧妙地将各项任务贯穿学生的主体活动，着重探讨了克隆技术的基本原理及其现实应用。在课堂上，王老师结合流程图梳理程序脉络，引导学生在“学”中“思”，“思”中“研”，营造了和谐、互动、开放的课堂氛围。

曾锡红老师执教《克隆飞机大战》，曾老师通过游戏导入，激发学生兴趣，带着学生分析游戏角色和功能，把培养学生解决问题、自主探索的能力放在首位，发挥了学生的主体作用。任务充满趣味性，层次递进，也很好得提升了学生的计算思维能力。

邹卫华和吕佳媛老师共同执教《认识人工智能之模型学习》。本课是在新课标指导下，探索指向人工智能课程核心“模型学习”全新实践。课堂上邹老师和吕老师都以自己的数字分身智能体，让学生深刻体验了“生成式人工智能”的神奇魅力；并借助“AI协同画布平台”引领学生层层展开对AI模型的探究。最具开创意义是：老师与学生共同携手，利用EasyDL平台开发专业的AI模型，并亲身体验其应用效果，学生化身小小程序员，亲手进行应用开发，从而深刻理解人工智能技术的内涵与价值。

课后，组内老师进行了评课交流，对教师的课堂教学表现给予了高度评价，同时通过互相学习与交流，实现专业素养的提升和思维的碰撞。

最后，吕佳媛老师进行了主题为《聚焦新课标 赋能新课堂》的讲座，深入剖析了新课标对小学信息科技课堂的深远影响。同时，针对新课标背景下的小学信息科技教学，她提出了一系列适当的建议。

通过本轮次教研活动，极大地拓宽了两个课题组成员的人工智能教学研究视野，也对教学人工智能的前景充满了信心与期待，教师们对如何落实新课标取得了更为清晰的认识。相信老师们定能砥砺奋进，不断拔节成长。