“慧学”展风采 研讨促发展 ——记二、四年级语文课例研讨暨“智慧行走”教研组长研修活动（三）

4月28日下午，安镇实验小学开展二、四年级语文课例研讨暨“智慧行走”教研组长第三次研修活动。分管校长、学科主任、各学科组教研组长共同参与。

课堂展示

张乐梅老师执教二年级下册《蜘蛛开店》。张乐梅老师通过创设情境，把学生带入到有趣的童话世界当中，让学生带着好奇心与挑战欲走进课堂。接着发布学习任务，引导学生感知课文内容，简单说说蜘蛛三次开店的故事，完成蜘蛛网示意图，理清故事脉络。随后聚焦“口罩编织店”的故事，学生深入文本，提取蜘蛛第一次开店的信息，概括出“想——挂——编”这一故事线索，再根据线索，为讲故事建立支架，将故事讲生动、讲有趣。最后由扶到放，让学生依据学习支架自己讲讲蜘蛛卖围巾的故事。在反复练说与评价反馈的过程中，学生的思维发生了碰撞，语言表达能力也得到了提升。

周凡静老师执教四年级下册《海上日出》。周老师以游览过的美景进行谈话导入，自然地引入课堂教学。周老师引导学生品读关键语句，体会海上日出景象之壮观，带领学生理清作者是如何按照时间顺序写出景物的变化，感悟语言之美，描写之妙。借助研学单，小组合作交流学习，赏晴天日出，寻景观之变；观有云日出，感变化之奇。最后结合锦囊进行训练巩固，让学生抓住景物的特点说清楚事物的变化过程并想象画面。从写法领悟到模仿表达，学生在真实的情境中学会了迁移运用，呈现出良好的学习成果，读、学、评互相促进，效果互相转化，学生积极活跃，课堂氛围浓厚。

主题研讨

本次研讨以“‘慧学’实践活动中学习工具的设计与应用”为话题，围绕两节展示课例展开研讨。两位执教老师分别阐述了自己的设计理念及课后反思，各年级组的代表和语文教研组长各抒己见，现场氛围热烈。

接着，副校长徐艳艳在讲座《基于学习单的整本书阅读——以<十万个为什么>为例》中指出基于阅读学习任务单的整本书阅读中，教师应当在设计阅读学习任务单时密切结合学生实际情况，以培养阅读兴趣、提升阅读能力、养成阅读习惯为目标，引领学生在阅读书籍的过程中读出喜怒哀乐、酸甜苦辣，感受阅读的快乐，确保通过活动的开展能推进学生审美层次与综合实践能力的提高。同时，在设计阅读学习任务单时，要突出多样化，能够有效激发学生参与阅读的兴趣和积极性，确保学生能将阅读任务顺利完成的同时且不会为其构成负担。

最后，语文学科分管教导孙洁老师对研讨活动做了精彩的点评与总结，肯定老师们基本功扎实的同时,希望教师们要深入钻研新课标，把观课评课要求落实到日常的教研活动中。   

每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。行之有效的教研活动能带给老师们源源不断的思考和永不止步的成长。相信乘着今天教研的东风，无锡市安镇实验小学语文组的教学工作一定会乘风破浪，砥砺前行。