安小好课堂：“慧教”赋能“慧学” ——第五届“真慧杯”课堂大赛纪实

为有效激发教师持续发展的内驱力，加强教育教学实操指导，整体提升教师队伍的专业胜任力，5月28日，安镇实验小学举行第五届“真慧杯”课堂大赛。工作三年以上至35周岁以下符合相关条件的39位青年教师参加了该活动。

语文低学段：十位参赛老师执教二年级上册《我是什么》。这是一篇科普短文，老师们结合低年级学生的认知特点，运用多种教学方法，谜语导入，动画辅助，创设真实而有效的生活情境等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时让学生在轻松而愉悦的氛围中，与科学融合、链接，理解了水的科学知识。

语文中学段：九位参赛老师执教三年级上册《大青树下的小学》。老师们紧扣课后习题“这所学校有哪些特别的地方”，引导学生从学生、环境、活动等方面关注有新鲜感的词句，感受边疆民族小学的独特风貌，激发学生热爱校园生活、与同学团结友爱的情感。

语文高学段：五位参赛老师执教五年级下册《落花生》一课。老师们带领学生梳理出“种花生”“收花生”“吃花生”“议花生”这一过程。引导学生关注文中人物对落花生的评价，重点品读父亲的话，体会其带来的深远影响，从而更加深刻地领悟到“做一个具有落花生品格的人”的深刻含义。同时，在品读中发现作者借物喻人、详略得当等写作方法，以及语言朴实的表达特点。

数学组：九位参赛老师执教四年级上册《除数是整十数商是一位数的除法口算和笔算》。老师们基于新课标理念，引导学生借助实物图、小棒、画图等多种表征方式来分析运算过程，自主经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法，并结合计数单位在发散、对比中感悟计算的本质，体会数的运算本质上的一致性，培养运算能力和推理意识。

英语组：四位参赛老师围绕绘本《Zob is Bored》展开阅读教学的设计与微课堂呈现。能在新课标理念的引领下，深入解读故事，基于学情，提炼核心问题，开展多样化的阅读教学活动。学生在不断观察、交流的过程中锻炼语言能力，发展思维品质，感受到了绘本故事的教育意义。

其他学科组：两位参赛老师能够深入解读教材，以学定教。《移动性技能》一课，采用闯关的方式，通过个人以及团队合作，提升学生的跳跃能力。《斜坡的启示》一课，设计环节清晰，学生在教师引导下自主学习，实验操作多，从一个个小实验中学生自己发现问题，解决问题，很好地发展了思维能力。

本次活动真实、全面地展示了一线教师对新课程理念的解读和实践能力，以及教育教学综合能力，既是一次检阅，也是一次“安小好课堂”的校本教学研究。各学科组在肯定青年教师专业成长的同时，也将根据实际问题继续跟进，以课例研讨形式进行诊断、反馈和改进，以更好地推进“安小好课堂”建设。