深化成长型管理团队建设 赋能教学质量提升 ——2023-2024学年第二学期“智慧行走” 教研组长研修活动（四）

为优化教学管理、提升教学质量，6月5日下午，安镇实验小学开展了本学期第四次教研组长研修活动，分管校长、教导主任、学科分管教导、学科教研组长等参与活动。

教导主任宋丽华反馈教学常规情况，建议各学科组进一步体现区分度。基于本学期以来的教研组学科质量反馈，学科分管教导对学科质量情况作详实、科学的整体分析。语文教导孙洁和顾筱筠肯定了教研组长的反馈工作，结合反馈指出存在的问题，并进一步建议“提升练习设计的质量、发挥组内骨干教师的作用、组织活动时要更加严谨、规范”。数学教导许海英点赞教研组长能够“整体分析，及时把握各班学习动向”，并根据共性问题提出跟进措施。英语教导唐蒙丹结合家常质量指导大家思考如何“遵循规律，提高质量”，“讲过很多遍，还是会错”的主要问题在哪里？改进策略有哪些？如何“以素养、题型为导向”推进科学复习？信息科技和科学教导邹卫华围绕实验教学等提出实施意见。

分管校长黄芳传达锡山区教学工作会议主要精神，并就期末复习提出指导意见。她指出，以“遵循学习规律，努力增效减负”为原则，教导处要带着教研组长从以下三方面着力：计划要科学合理，推进要科学有效，评价要多元关爱。最后，结合2024年学校工作计划中“深化‘智慧行走’成长型管理团队建设”，点赞管理过程中涌现的部分案例，希望进一步加强“沉浸式”管理，走深走实，努力构建积极赋能、力争上游的成长型管理氛围。