聚焦立德树人 赋能课程与教学 ——无锡市安镇实验小学教师开展专业能力提升培训

核心素养时代，需要全面深化教育教学改革，这对教师提出了新的挑战与更高专业要求。为进一步落实立德树人根本任务，提升学校教育质量，促进教师专业发展，培育“智慧行走”好教师团队，7月1日至2日，7月8日至9日，无锡市安镇实验小学全体教师分两批齐聚扬州，开展教师专业能力提升培训活动。

开班启思·凝聚力量

副校长马贤卓主持开班仪式。副校长陆海江致辞，勉励教师们要做“三慧”教师，助力每一个儿童生长智慧。他指出智能时代的教师应围绕如何“智慧地教”进行学习和思考，培养学生的核心素养。教师代表谢雨铠发言，她表示将珍惜学习机会，带着疑惑和困扰积极参与学习，学以致用，努力解决教学问题，不断提升专业水平。

副校长徐艳艳倡导安小教师要做一名“慧学者”“慧教者”，并结合“清风校园·十个严禁”的具体内容要求，带领教师一起学习如何严格地遵守师德师风。教导主任宋丽华指出此次培训旨在提升全体教师的教育教学能力，希望将本次学习成果转化为新生产力，为新学期工作注入新的活力。青年教师代表王梓钰发言，他期待在培训过程中汲取更多的收获和启发，并持续反思和总结，不断调整和完善教学方法及策略，提高教学质量。

专家引领 ·载爱远行

江苏省扬州市教育科学研究院副院长、扬州大学硕导陈萍教授开展题为《立德树人——教师的职业道德修养》的讲座。陈教授不乏幽默、充满真情地讲述了一个又一个动人的教育故事，感染着在场的每一位老师，她围绕“角色定位、以德立身、以德育人、以德育德、以德立学”五个方面，全面深刻地阐述了立德树人的内涵与意义，在座教师进一步认识到努力提高自身职业道德修养的重要性以及立德树人的具体行动路径。

实地参观·浸濡成长

校长李淑英带领安小教师走进扬州百年老校东关小学参观学习，扬州市东关教育集团党委书记、总校长唐开权一路引领、生动讲述。唐书记从“文”和“化”的意蕴切入，分享了学校文化建设与内涵建设发展历程、“至善”课程的构建与实施，教师们徜徉在充满“善”文化的校园环境中，深切体会到了东关小学“善行一生”办学理念的核心要义。东关小学的李洪怡老师作《想说爱你们不容易——谈谈班主任的那些事》的主题讲座。李老师用耐心、慧心、善心生动展示了“至善”文化中行善之源、大善之化、积善之举的具象化实践。

随后，安小教师走进中国大运河博物馆、扬州博物馆，体验经典文化的深刻人文价值，领略运河流域历史的厚重与文化的底蕴。

求知问道，众行致远。此次暑期研修活动，使全体教师对立德树人的内涵有了更深理解，也更坚定了今后的实践路径：新时代，要不断学习新的思想理念，努力提高自身素养和知识能力，提升课程教学领导力，争做有技术、有方法、有魅力的现代良师。

四年级组陆琳玲：陈萍教授为我们带来了一场听觉盛宴，她以自己带班育人的故事向我们诠释了育人的根本在立德。陈教授提到的“只有爱孩子的人可以教育孩子”“教师要有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”“为每位学生而骄傲”这三句话令我触动最为深刻，也让我更加清楚地认识到：要实现立德树人，首先要立足自身，提升自己的职业道德。在日常教学中更是要因材施教，为学生的表现和发展提供正确的引导，以德育德，为每位学生而骄傲。

三年级组陆可帆：陈教授的讲座让我感受到了教育的温度与力量，也让我对教师的职责和使命有了更深刻的认识。她强调的言传身教不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念和情感投入。是的，每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、才能和潜力，作为教师，我们应善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的自信心和创造力。

体育组许家铖：作为体育教师，我们不仅要教授学生体育技能和健康知识，更要以身作则，成为学生成长的引路人。关注学生的身心健康，及时发现并帮助学生解决在体育活动中遇到的问题，通过体育活动，让学生在实践中学习尊重、合作与竞争，在体验中引导学生树立正确的价值观和人生观。

五年级组张军会：非常有幸走进东关小学，走进这座充满浓厚文化氛围和现代教育气息的百年老校，学校厚重的文化根基、丰富的人文情怀，孕育出了独特的人文风采，让我们深刻地感受到了教育的力量和美好。百年文化，取之于“人”，用之于“心”。唐开权书记卓越的思维，深度的见解，朴素的教育情怀，也让我们感佩不已。链接教育实践，我们唯有将“为了每个学生的精彩成长”始终保留在内心深处，将慈爱行动保留在视野范围之内，教育工作才能更好地陪同每一个学生，走向温暖而有意义的成长。

一年级组蔡婷：唐书记将“至善”文化浸润到了校园的一砖一瓦、一草一木。我想，对学生而言，“至善”品格的追求，体现在一言一行甚至一个微笑的友善上，是日常善待父母的孝心，是朝夕善待老师的爱戴，是时时善待朋友的情谊，是无私善待他人的助益。这也是我今后努力的方向！

三年级组顾影：李老师的讲座让我深有启发：我们要做一个勤快的班主任、一个放手的班主任、一个“爱”而有度，“严”而有信的班主任。“身教”大于“言传”。在教学中不光要树立威信，还要让学生感受到老师的爱，融入学生。如跟孩子们一起打扫卫生，组织活动拉近与学生、与家长之间的关系，设置多元的评价机制等。

科学组杨亘宇：此次培训，我们了解了东关小学的百年历史，浸润在浓厚的文化氛围和红色情怀中。唐书记指出“语言表达是教师的基本功”，这让我感受到作为教师，不论年龄，都需要通过不断学习来让自己的基本功更加扎实。今后，我要在课前导入、课堂提问、课尾总结等方面不断锤炼，提升自身专业水平。