小小设计师 ——六年级数学综合实践活动

《数学课程标准》强调：“要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解数学”。为了能让学生综合运用所学知识解决生活中的实际问题，培养他们的观察能力、动手操作能力，在学习了长方体和正方体的有关知识后，六年级组数学老师组织了“小小设计师”数学实践活动，鼓励同学们运用所学知识设计长方体或正方体包装盒，感受生活中的包装盒和数学中长方体、正方体表面积的区别与联系。

小小包装盒大大学问。在全体六年级数学老师的指导下，每个孩子积极参与学习活动。学生以包装盒为载体，在设计的过程中，加深了对“长、正方体展开图”的认识，提升了空间想象能力；通过动手实践，学生体会到在实际生活中长方体包装盒面积比长方体的表面积大，深化了对数学知识的理解。

学有价值的数学，人人得以发展。学生们在“做中学”“玩中学”，将数学学习与生活结合，深化理解的同时领略到了学习的快乐。