智慧“治”班 智慧成长 ——2024-2025学年第二学期“智慧行走”小安研习社团队研修活动（一）

3月7日下午，“智慧行走”小安研习社团队研修活动在安镇实小本部校区E学习教室举办。

智慧“治”班

活动伊始，研习社成员围绕“如何创建良好的班集体”这一主题展开了深入探讨。许有老师提出了四个关键步骤：设计个性logo以符号化班级目标、营造氛围让教室与学生共同成长、增加管理仪式感以及促进班级成员间的温情互动。这些创意和实践方法旨在发挥智慧，以快乐的方式推动班级管理工作。王艳老师重点强调了“建立联盟”的重要性，即构建师生联盟和家校联盟。通过在人设塑造和共识建立上的努力，学生、家长和老师能够形成统一的认识，共同为班级的发展贡献力量。这种联盟的建立不仅有助于处理班级琐事，还能在无形中形成正确的舆论导向，营造独特的班风和班集体风格。

此次“智慧行走”小安研习社团队建设活动不仅为成员们提供了宝贵的班级管理经验，也为创建和谐、积极的班级环境奠定了坚实基础。后续，研习社将继续探索和实践更多创新方法，智慧“治”班，促进学生的健康成长。

智慧成长

第二阶段，顾筱筠老师结合区教师发展中心意见和学校实际情况，带领青年教师一起梳理三年达标具体事宜。顾老师从教学和教育两个方面，指导青年教师填写《无锡市锡山区中小学青年教师教育教学业务达标手册》，明确考核材料制作规范。

此次活动让三年内新教师进一步明确了达标要求和考核办法，并依托《无锡市安镇实验小学青年教师三年达标考核材料填报细则》，努力提高达标考核质效，智慧成长。

初审：张军会

终审：徐艳艳 马贤卓