赋能发展 探索协同育人新路径 ——江苏省家校（园）共育数字化调研工作（无锡站）

为深入贯彻落实省教育厅《关于开展家校（园）共育数字化工作的通知》精神，推动全省家校（园）共育数字化工作高质量发展，正式启动了家校（园）共育数字化专项调研工作。

5月16日，江苏省家校（园）共育数字化调研工作无锡站活动如期举行。此次调研深入了解无锡地区家校共育数字化工作的实施情况，进一步明确各地在家校（园）共育数字化工作中的优势与不足，为全省家校共育数字化工作的进一步发展提供参考和有力支撑。

座谈会上，江苏省教育系统关心下一代工作委员会主任徐子敏、江苏省教育厅离退休干部处处长姚志化、江苏省教育信息化与数据管理中心副主任王西祥等领导及专家，与无锡市教育局三级调研员王玉君、无锡市教育系统关心下一代工作委员会主任张志新、无锡市教育局德育处处长刘文超等地方教育行政部门负责人，以及锡山区教育局德育、信息化分管领导，安镇实验小学、积余实验学校、妇联实验托幼中心等学校分管领导进行了深入交流。

安镇实验小学：家校互联，数字化共育绽华彩

安镇实验小学以家庭教育骨干为核心，融合校内校外资源，创新家校共育模式，依托国家级、省级课题，历经20余年实践，打造智慧学校。建设云平台实现家校互联，应用融媒体促进立体沟通，开发小程序推动团队共建，融合互联网开展心理健康工程。同时，探索AI技术革新共育模式，精准诊断痛点，研发AI智能体突破沟通壁垒，引领家校共育数字化新方向。

积余实验小学：心育家育，协同化育人结硕果

积余实验小学深度融合优质教育资源，创新开展家校活动，纳入数字化评价体系，全程记录学生成长。注重教师与家长心理健康教育，提升心理问题应对能力，缓解心理压力。家校协同育人模式成效显著，家长志愿协同育人机制完善，家长学校活动丰富。心理健康教育特色鲜明，环境育人与数字赋能结合，精准分析学生心理，提供个性化辅导，为家校共育与心育融合发展提供宝贵经验。

妇联托幼中心：智联赋能，数字化强体启新程

妇联实验托幼中心聚焦幼儿教育痛点，特别是单纯性肥胖儿童管理，创新实施“智联共育，数字赋能”项目。通过多维数据分析，精准绘制儿童健康画像，采用“超能”儿童命名激励儿童，引入智能手环监测运动，设置“超能小队”任务清单，激励家长参与体质管理。利用数字化平台转变家长立场，组建“医-教-养-育”团队，提供全方位支持，展现智联共育与数字赋能的潜力与前景。

无锡共育：专家领航，多元化部署绘宏图

江苏省教育系统关心下一代工作委员会主任徐子敏在总结时指出各校均紧密围绕数字化家校共育这一核心议题展开了深入探索与实践，充分体现出无锡家校共育的认识大幅度提升了，以数字化来推动家校共育，成效明显，亮点颇多。

徐主任也提出今后的发展建议：一是AI技术应用是教育变革的一种形式，我们要不断提高数字化家校共育的认识；二是数字化是一个手段，一个平台，一个手段，也是沟通我们家校共育的一个重要的纽带和桥梁；三是建好数字化平台，不断完善，能体现出学校的教育特色；四是借助全国、江苏省相关平台了解到全省乃至全国的家校共育情况，寻找共性问题以及区域问题，更精准地服务于学生教育；五是落实好试点建设的重点任务：指导好教师队伍；引导好家长家庭教育学习；组织好学生心理测评；鼓励学生参与劳动，增加有成就感的体验；养成良好的运动习惯；开展学校数字化科学研究，借助专家形成工作合力。

家庭共育数字化是一个系统工程，需要教育部门、学校、家庭教育共同合力。教育部门要在政策上支持，方向上把握，经费上投入，为其不断发展提供保障；学校要当好执行者，把平台应用、课程开发、活动组织有机融合，让家校共育成为提升办学质量的重要引擎；家长要转变观念，从旁观者变为参与者，形成家校合力。三方协作，不断加强家校共育数字化建设。

无锡调研筑根基  江苏共育再发力

此次家校（园）共育数字化无锡站调研活动的成功举办，不仅为调研组积累了丰富且珍贵的第一手资料，更为无锡地区家校共育数字化工作的深化推进勾勒出了清晰的蓝图。

展望未来，江苏省将持续发力，进一步深化家校共育数字化工作内涵，强化家校之间的沟通与协作机制，携手并进，共同驱动教育事业的信息化转型与高质量发展，为培育更多德才兼备的优秀人才贡献智慧与力量。

审核：徐艳艳