携手共进 研途同行 ——无锡市安镇实验小学·新疆哈拉奇乡希望小学线上联合教研活动

教研互鉴促成长，联动赋能向远方。2025年5月26日至6月12日，无锡市安镇实验小学与新疆阿合奇县哈拉奇乡希望小学再次跨越千里之遥，于云端汇聚，开展了线上联合教研活动，活动分语文、数学、英语、音乐、体育五个学科同步开展。

语文学科组：

安镇实小华永颖、哈拉奇乡希望小学刘梅和王孝斌三位老师同课异构，分别执教了二年级下册《大象的耳朵》一课。顾筱筠、顾梦鸽、沈钇婷、韩琪老师从教学情境的创设、学习任务群的设计、阅读与生字指导等方面进行评课、议课。执教老师扎实的字词教学、与学生真诚机智的对话以及充满生命力的课堂氛围给大家留下了深刻印象。

华永颖老师以讲座《大单元教学中，如何设计驱动性问题》为例，为大家示范语文课堂中驱动性问题的设计；张云燕老师以讲座《融生活情境于课堂，提低年级课堂效率——谈情境中的言语实践训练》为例，与大家探讨低年级语文课堂中言语实践训练的策略。相信这场思想的激烈碰撞，定能为两校语文课堂教学点亮又一盏明灯，助力教师在教学实践中不断创新突破。

数学学科组： 

安镇实小的安彩红老师执教二年级《复习两位数加减一位数》，哈拉奇乡希望小学的狄力木拉提老师和热米拉力老师同课异构二年级《有余数的除法》。随后，两校的教师代表围绕课堂教学进行评课交流。海热尼沙老师指出，安彩红老师的复习课结构清晰、重点突出，练习设计层层递进，体现出良好的教学思路。吴丹老师认为，狄力木拉提老师贴近学情，巧妙借助分小棒和圈一圈的实物图，引导学生深入理解有余数除法的意义。陆婷老师评价，热米拉力老师通过“情境链”巧妙设问，激发学生的探究兴趣，并借助直观操作帮助学生理解知识的本质。

在研讨环节中，针对“如何帮助学生理解余数必须小于除数”这一关键概念，老师们一致认为：除了运用直观操作，还应注重培养学生的推理能力，引导其在具体情境中进行思考和验证，从而真正建立起对数学概念的深刻理解。

英语学科组：

哈拉奇乡希望小学的张菁婷和杨博老师对四年级《There are seven days in a week》进行同课异构，两位教师都巧妙地将图片、动画视频融入课堂，激发了学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了新词汇。安镇实小的潘莉芳老师则带来了四年级《How are you?》的精彩教学，通过阶梯式问题链驱动深度学习，其创新性的情境任务设计有效激活了学生的思维能力与迁移创新能力。

研讨活动中，执教老师分别阐述设计意图、反思教学行为，教师代表进行评课交流。潘莉芳、华敏、钱美芳、姜艳霏四位老师围绕新课标理念分别从“英语学习活动观”“情境教学”“学生主体性”“教学评一体化”等方面进行点评。张沁奕老师以“实”点评，指出课堂上学生反应真实，内容充实，教学设计扎实。 随后，大家畅谈日常教学实践与经验，在交流中碰撞教学的智慧火花。

音乐学科组：

吴云霞校长执教三年级《谜语歌》，她通过清晰的分句示范、生动的节奏训练以及针对性的难点突破练习，层层递进地引导学生掌握歌曲旋律与歌词。课堂上师生互动积极，气氛活跃。哈拉奇乡希望小学萨力哈巴依老师执教的《小船》一课结构清晰，通过歌词让学生深刻感受到了歌曲传递的家庭温暖，同时通过加入肢体律动以及打击乐器，增强了歌曲的表现力和情感的传达。哈拉奇乡希望小学的老师还为大家线上了展示了特有的乐器，这次交流不仅是课堂的思维碰撞，更是音乐文化的一次邂逅。

体育学科组：

安镇实小的严伟老师执教了《短兵基本攻防与规则》，哈拉奇乡希望小学的努尔拜克老师执教了《30-50米快速跑》。努尔拜克尔老师点评严老师的课堂，通过结构化技能学习促进运动能力的发展，依托AI技术创设智慧体育课堂。汪星辰老师点评努尔拜克尔老师的课堂教学流程清晰，采用了多种形式的跑步游戏，激发了学生的学习兴趣，并通过详细的讲解和示范，帮助学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。

在研讨环节中，严伟老师结合实践案例展开论述，认为AI技术能够提供个性化的教学反馈，帮助学生更快掌握技能。努尔拜克尔老师强调，教师应在利用AI技术的同时，注重培养学生的团队合作意识和社交能力。

此次联合教研活动，为两地教育交流搭建资源共享与经验互鉴平台，思维的火花在双向互动中尽情绽放。展望未来，无锡市安镇实验小学与新疆阿合奇县哈拉奇乡希望小学将秉持初心，进一步深化合作，持续为教师专业成长注入活力，共同书写教育教学质量稳步提升的崭新篇章。

初审：孙洁

终审：宋丽华