“数对”里的创意画布——记安镇实验小学四年级数学实践活动

为了让学生更直观地理解“数对”在确定位置中的作用，近日，安镇实验小学四年级数学组围绕这一核心知识，开展了主题为“有趣的位置”数学实践活动。

活动中，同学们化身 “数学小画家”。他们先规划图案的轮廓，确定关键点的位置，并将这些位置用数对形式准确表达。随后，同学们根据自己设计的坐标清单，在方格纸上逐点描绘，逐步构建出完整图形。有的学生勾勒出神采飞扬的“小哪吒”，每一笔转折都由精准的坐标引导；有的描绘出憨态可掬的小动物，复杂造型的背后是数十个坐标的缜密布局。原本空白的方格纸，渐渐被绚丽的图画填满，数理逻辑与童真创意在这一过程中交相辉映。

此次活动不仅为抽象的数学概念赋予了“看得见、画得出”的生命力，更帮助学生牢固掌握了用数对确定平面位置的核心方法，深刻体会到数学与生活、艺术的紧密联系，也营造出浓厚的学科融合与创新氛围。

初审：王梓钰

终审：相春艳