我校四年级、六年级开展暑假趣慧实践作业活动

在实践中探索，在自然中学习

        ——四年级开展“My Nature Park”英语暑假趣慧实践主题活动 

为深入贯彻落实2022年版《义务教育英语课程标准》精神，践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，暑假期间，四年级英语组精心设计了一项别开生面的暑期趣慧实践作业——“My Nature Park”。此次活动旨在引导孩子们走出课本、走进自然，在真实的生活情境中综合运用英语，提升他们的核心素养。

链接新课标：从“学英语”到“用英语学”

新课标强调，英语教学应超越传统的机械记忆，转向注重培养学生的综合语言运用能力和跨文化沟通能力。“My Nature Park”活动正是这一理念的生动实践。它不是简单的抄写与背诵，而是一个项目式、探究式的学习过程。学生们需要像“小小设计师”和“自然观察员”一样，亲自去探索、发现、记录并创造，将英语作为工具来认识世界、表达自我。

精彩活动回顾：孩子们的探索之旅

本次活动备受学生欢迎，参与热情高涨，涌现出无数充满创意与童趣的作品。

四年级的同学们一个个化身公园设计师——设计一座自己心目中的理想自然公园。他们绘制了精美的公园地图，英语标注出各个功能区，如：entrance（入口）， lake（湖泊）， flower garden（花园）， playground（游乐场）等。不仅如此，他们还用小石头、落叶来为公园增加美感，充分展现了他们的创新思维。

收获与成长：核心素养的全面提升

“My Nature Park”留给孩子们的收获是深远而丰富的。孩子们为了完成作品，主动查阅词典、学习新单词、新句型，语言学习变成了内在需求。从规划、设计到展示，孩子们的逻辑思维、空间想象力和创造力得到了极大的锻炼。此外，他们学会了如何自主发现问题、解决问题，完成了从被动接受到主动探究的转变。最重要的是活动让孩子们重新审视身边的自然环境，发现了自然之美，懂得了如何热爱与保护我们共同的家园。

这次充满乐趣与创意的实践作业，是我校在英语教学改革上的一次成功尝试。它证明了：当学习与生活、自然相连接时，孩子们的潜能是无限的。未来，我们将继续探索更多符合新课标理念、激发学生兴趣的活动，让英语学习真正成为一段充满乐趣、收获与成长的旅程！

My important days

                                                             ——六年级暑假趣慧实践作业展

为丰富学生的暑假生活，培养其综合实践能力与国际视野，学校近期举办了“My important days—六年级暑假实践作业展”。此次作业展集中展示了同学们在暑假期间完成的特色实践成果，每一份作业都充满创意与诚意，展现了六年级学子的别样风采。

在“劳动瞬间定格”板块，同学们用相机捕捉了自己参与劳动的动人画面：有的同学在厨房协助家人烹饪，有的同学在客厅主动打扫卫生，有的同学在卧室细致整理床铺。照片旁，大家还用简单的英文写下介绍，如 “cook dinner, sweep the floor, make the bed ”等，既锻炼了劳动能力，也提升了英语表达水平。

“地点寻踪”任务展区则呈现了同学们的逻辑思维能力。面对帮助外国小朋友找地点的题目，大家仔细分析文中“Changjiang Road”“Heshan Road”等路线信息，结合“Restaurant”“Children's Park”“Library”等地点特征，通过画图标注、文字梳理等方式，准确找出目标地点，不少同学还额外补充了英文路线指引，充分体现了跨学科应用能力。

“我的暑假的一天”分享区更是充满活力。同学们用文字记录下暑假里特别的日子：有人写下和家人旅游的精彩经历；有人描述和朋友玩耍的难忘时刻；还有人记录下自己每天读书的学习时光。从生疏到熟练的忙碌与收获，文字中满是对暑假生活的热爱，也让阅读者感受到笔者在假期中的成长与感悟。

此次暑假实践作业展，不仅是对同学们假期学习成果的检验，更激发了大家参与实践、探索生活的热情。相信这些宝贵的实践经历，将成为六年级学子成长路上的重要印记，为他们未来的学习与生活注入更多动力。

初审：王莺骅

终审：马贤卓