手绘时间蓝图，探索计时奥秘 ——记无锡市安镇实验小学三年级数学实践活动

金秋十月，丹桂飘香。为激发学生的数学学习兴趣，提高动手实践能力，帮助他们树立科学的时间管理意识，深入理解不同计时法间的内在联系，安镇实验小学三年级数学组开展了以“我的一天”为主题的数学实践活动。

活动中，孩子们手持画笔描绘出自己的一天生活。每一幅作品，都是他们对“一天时间”的独特诠释：有的同学以“上学日”为线索，用生动的卡通插图标注出起床、午餐、阅读等关键时刻；有的同学采用对比色块，清晰展示24时计时法与12时计时法的对应关系，直观地体现两者“数值差12，时段作区分”的核心联系。

在作品展示环节，同学们化身“时间小侦探”，认真观察、积极交流。有的仔细探讨手抄报中的计时细节，有的在同伴作品中发现自己日常生活的影子，还有的热情分享“一天生活”的相似与不同。现场气氛活泼，童趣盎然。

此次活动，不仅培养了学生的动手能力与创造力，更让孩子们在趣味实践中深化了对两种计时法的理解，真正体会到“同指一时间，不同表达方式”的数学思想，为他们养成良好的时间意识和科学的生活习惯奠定了坚实的基础。

                                                                                                                                                                初审：相春艳

                                                                                                                                                                终审：宋丽华