一片树叶的面积有多大？ ——记无锡市安镇实验小学五年级数学项目化实践活动

如何测量一片形态各异、边缘不规则的树叶面积？围绕这一真实问题，无锡市安镇实验小学五年级学生近日开展了“探秘树叶中的数学”项目化学习实践活动，通过“手工估算+智能测量”的双路径探究，完成了一次融合数学、自然与信息技术的混合式学习实践。

本次活动依托《不规则图形的面积》单元学习成果，以真实问题为项目主线，引导学生走出课堂、走向自然。从树叶采集、方案设计到数据获取与结果验证，学生在连续任务驱动中经历了完整的数学探究过程。

在线下实践环节，学生将采集到的树叶压在方格纸上，沿轮廓描绘图形，运用“数方格”的方法进行面积估算。在线上验证环节，学生借助 Leaf-IT 智能识别应用程序，利用平板拍照上传树叶图像，系统自动识别轮廓并生成精确面积数据。通过对比手工估算与智能测算结果，学生分析误差来源，认识到不同测量方法在实际情境中的适用价值，直观感受到信息技术为数学学习带来的高效与严谨。

“探秘树叶中的数学”项目是安镇实验小学五年级数学组在项目化学习与混合式教学融合方面的一次积极探索。活动以真实问题为载体，以技术工具为支撑，引导学生在“做中学、用中悟、比中思”，有效促进了学生数学核心素养与实践能力的整体发展。一片小小的树叶，成为孩子们走向真实学习与深度学习的生动起点。

一审：钱彦霖

二审：相春艳

三审：宋丽华