深耕PBL教学，赋能美术创作——美术组开展尚真论坛活动

         为深化项目式学习在小学美术课堂的实践应用，推动美育教学提质增效，近日，安镇实小围绕区级课题《基于PBL(项目式学习)的小学美术主题创作教学实践研究》开展专题研讨活动。

         活动伊始，课题领题人黄老师立足小学美术教学实际，从课题研究背景、核心目标、实施路径等方面展开深度解析。领题人强调，PBL教学模式需以真实美术创作项目为载体，引导学生在探究、合作、实践中发现美、创造美。随后，结合研究进度，对下一阶段工作进行细致分工，明确了课堂实践、资料收集、数据分析等各环节的责任主体，为课题有序推进筑牢基础。

         安丽云老师执教《发现秩序美》，她以“寻找生活中的秩序之美”为驱动性问题，引导学生观察自然与生活中的对称、重复、渐变现象，通过小组合作探究秩序美的表现手法，鼓励学生运用画笔、彩纸等材料进行创意表达，让学生在实践中领悟秩序美的独特韵味。穆思羽老师执教《风景如画（二）》，依托PBL教学理念，以“创作一幅富有层次的风景画”为项目任务，带领学生分析风景构图技巧、色彩搭配规律，组织学生分组讨论创作方案，在自主探究中提升学生的美术创作能力。两节课各具特色，充分展现了PBL教学模式在美术课堂的生动应用，为课题研究提供了鲜活的实践案例。

         课后，全体教师齐聚一堂开展评课研讨。大家围绕两节课的教学设计、课堂组织、学生表现等方面各抒己见，既肯定了课堂中PBL理念落地的亮点，也针对项目任务设计、学生探究深度等问题提出优化建议。在思维的碰撞与交流中，老师们进一步明晰了PBL教学模式融入美术课堂的关键要点。

一审：穆思羽

二审：黄    莉

三审：宋丽华