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2025年度四优论文获奖公告

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日期: 2026-01-15 08:26

各位老师，2025年度四优论文评比已结束，我校有105篇论文奖，特此公告！

序号	姓名	题目	等第
1	吴慧文	指向思维能力提升的小古文教学策略	特等奖
2	顾筱筠	元认知动态追踪：AIGC赋能下的小学生习作表达进阶枢要	特等奖
3	安彩红	着眼微项目自主学习，让经验与思想共生	特等奖
4	安雁媛	“刷”出感觉，“比”出量感：《认识面积》一课的教学实践与思考	特等奖
5	相春艳	基于网页交互操作的小学数学实验教学研究	特等奖
6	皋郁舒	小学英语大单元深度主题阅读课时设计策略	特等奖
7	沈筱烨	AI驱动下科学实验教学的重构与效能提升研究——以“点亮小灯泡”一课为例	特等奖
8	安晓佳	从 “生活”到 “课堂”：中华优秀传统文化与小学锡剧音乐课程的融合路径与育人价值	特等奖
9	汪星辰	“主题·情境·任务”三阶协同下体能融合课程思政主题单元教学实践	特等奖
10	黄莉	技术赋能：让学生在综合探索中建构艺术认知——混合式教学在小学美术“综合·探索”领域的实践研究	特等奖
11	王柯霖	以“小切口”育“大情怀”：基于严朴革命事迹的小学思政道法课实践研究	特等奖
12	陆琳玲	从“用力”到“用心”——我的班级管理密码	特等奖
13	杨晨	从“我”走向“我们” ——小学低学段学生班集体归属感培育策略	特等奖
14	安莹星	以“项”赋能，以“融”提质——项目化驱动下小学语文跨学科习作设计与操作创新实践	一等奖
15	范丹	小学低年级语文绘本阅读与跨学科融合教学探索	一等奖
16	华怡静	AI Agent赋能小学语文习作教学的策略构建与实践研究	一等奖
17	冯琪	聚焦专题“小”文本，践行生活“大”教育——陶行知理念下小学语文“舐犊之情”专题阅读教学实践	一等奖
18	许梦玲	解锁写话“密码”：小学低年级从“会说”到“会写”的系统化训练路径	一等奖
19	高江雪	“教学做评合一”视角下故事类文本教学范式探究	一等奖
20	韩利侠	趣引笔端，习惯成自然——小学一年级书法教学的思考	一等奖
21	娄颖	“破”“立”并举，构建任务群导向下的小学语文课堂新样态	一等奖
22	华仪	AI赋能语智共生：小学语文语言能力培养的实践路径研究	一等奖
23	华熠	基于思维可视化工具的小学高段习作构思教学研究	一等奖
24	陆慧	融合赋能：跨学科学习视域下的小学习作教学路径探究	一等奖
25	王文慧	跨学科学习视域下的小学语文单元作文教学策略探究	一等奖
26	黄烨婷	聚焦“学用结合”：小学语文阅读策略单元的教学实践与探索	一等奖
27	米朋超	学习任务群视角下的小学语文单元整体教学	一等奖
28	周亭亭	破界与扎根：实用性阅读在生活四维场域中的实践探索——基于语文课程标准的四 “点”思考	一等奖
29	张军会	滚动式教学：基于学生理解力“临界区域”的阅读实践探索	一等奖
30	蔡婷	巧借几何直观理解数量关系	一等奖
31	过丽娜	学具实操：助力“深度理解型”课堂	一等奖
32	陆婷	指向推理意识培养的小学数学教学策略	一等奖
33	王梓钰	从“法理融合”到“意义建构”：《乘法分配律》教学的整体性重构与实践反思	一等奖
34	姚敏娜	玩学相融，做思共生——以《用正方体拼搭》为例谈小学低年级空间观念的培养	一等奖
35	张开诚	立足核心素养培育：激趣—探究—迁移——数智技术视域下小学数学综合实践活动的探索与实践	一等奖
36	马丽君	英语有意义学习的真实性表演实践路径研究	一等奖
37	钟梦玲	人工智能赋能小学英语跨学科教学的实践探究	一等奖
38	张沁奕	深度学习：大单元视域下小学英语阅读教学的实践研究	一等奖
39	钱崎丹	立足语言本质：小学英语情境教学的探索与实践	一等奖
40	巢雅婷	撬动思维的力量：杠杆原理教学中科学思维培养的三维路径探索	一等奖
41	胡素娟	指向科学思维培养的跨学科教学策略——以《慢下来与停下来》摩擦现象探究课为例	一等奖
42	李梦媛	仿生视角下小学工程教育的实践探索——以“蛋壳与薄壳结构”教学为例	一等奖
43	杨亘宇	数字化转型下的科学教育新路径：虚拟实验室的赋能作用研究	一等奖
44	黄秀娟	AI赋能，音育新境 ——人工智能与小学音乐情境教学的融合路径探索	一等奖
45	刘琪钰	以美润心，以合唱育素养：核心素养视域下小学音乐合唱教学的育人路径探索	一等奖
46	倪晓君	整合与创新：核心素养下的小学音乐单元教学研究	一等奖
47	谢雨铠	乐音初萌：小学低段唱游课堂中音乐要素的渗透路径探析	一等奖
48	崔楠	乐动・趣演・巧创：小学低段音乐游戏化教学的三维实践探索	一等奖
49	薛晓琴	游戏为舟，载“乐”远航 ——低年级音乐课堂游戏化教学的设计研究	一等奖
50	李知薇	“教—学—评”一致性在小学音乐教学中的应用 —— 以中高年级作品为例	一等奖
51	冯海栋	小学体育课“课课练”体能活动的游戏化设计与实践研究	一等奖
52	陆高仲	江苏省城市足球联赛视域下小学足球教学与训练的思考	一等奖
53	沈威	小学武术教学的现实困境与纾解之策— 以无锡市安镇小学为例	一等奖
54	孙倩	“情境—器材—内容”三维联动：小学体能课堂的教学策略	一等奖
55	杨艳	人工智能赋能小学体育核心素养培养的路径探讨	一等奖
56	安丽云	基于项目化学习的小学美术纸艺课程主题创作教学实践研究	一等奖
57	尚甜甜	纸的N次方：基于纸立体造型在小学美术课程中的践行研究	一等奖
58	穆思羽	纸里乾坤，立体江南——以《门窗墙》为例谈纸立体在小学美术课堂中有趣的创新融合	一等奖
59	朱静怡	AI生成互动网页赋能小学信息课堂的实践探索与反思——以DeepSeek工具为例	一等奖
60	蒋珍珍	立足体验，厚植情怀——以《屹立在世界的东方》为例	一等奖
61	谈庥儒	“数字徽章”激励体系在小学体育“学、练、赛、评”中的构建与应用研究	一等奖
62	吕赟	陶行知“教学做合一”视角下动画IP的小学德育应用	一等奖
63	张娅楠	多维协同，共育新苗——小学班集体建设的创新路径探析	一等奖
64	张文欣	用积极的心态，成就一方美丽的风景	一等奖
65	任珂	家校协同聚合力，爱心德育育新人	一等奖
66	高峰	小记者视域下综合实践课程的育人路径探析	一等奖
67	陈雨霞	小学语文问题化教学研究	二等奖
68	王睿	抓牢基础，“辨”出思维——小学低年级思辨性阅读教学研究	二等奖
69	刘星	小学高年级语文学科实践有效化的策略探究	二等奖
70	徐金	核心素养下小学语文情境教学的探索与反思——以寓言故事情境教学为例	二等奖
71	顾梦鸽	启思，砺言，润心——小学语文绘本阅读教学的实践与研究	二等奖
72	段明鸣	汉字文化浸润与核心素养培育的双向赋能	二等奖
73	胡倩	让古诗活起来小学古诗教学的三把钥匙	二等奖
74	缪孟烨	小学语文混合式学习共同体构建与实施路径的探索	二等奖
75	杨晓娜	情境教学法在小学高段小古文课堂中的应用	二等奖
76	赵益婧	核心素养下小学语文低年级趣味识字教学路径	二等奖
77	吴习习	陶行知“生活教育”思想下小学中年级习作教学研究	二等奖
78	顾影	小古文课堂德育教学实践——以四下《囊萤夜读》为例	二等奖
79	尹倩雯	诗教寻径：小学语文古诗词教学策略研究	二等奖
80	钱丹	范文引路：小学高年级作文仿写与创写的教学策略研究	二等奖
81	李姝婵	AI赋能小学语文教学，重构语文趣味化教学	二等奖
82	黄晓雨	基于项目式学习的小学数学综合实践活动设计	二等奖
83	金宇杰	小学数学二年级非书面作业设计研究	二等奖
84	孙员员	承陶之智探数理，贴近生活悟反比	二等奖
85	钱铭英	基于教学评一体化的小学英语单元整体教学中的逆向设计策略	二等奖
86	朱玉婷	小学英语语篇教学中学生思维品质的培养	二等奖
87	王滟婷	基于思维品质培养的小学英语绘本教学研究	二等奖
88	殷颖	AI赋能小学英语教学课例设计与事实	二等奖
89	黄颖慧	智能技术赋能的小学英语智慧课堂建设研究	二等奖
90	华洁	笛韵悠扬乐润课堂 ——谈竖笛融入小学音乐教学的实践探索	二等奖
91	王宇慧	以乐传情，以诗润心：小学音乐教育中古诗词审美体验的实践探索	二等奖
92	李靖	以驱动之名，育综合之才——任务驱动教学法在小学美术手工课程中的应用实践	二等奖
93	吴新月	AI 赋能小学美术，让定格帧里的童趣“会说话”	二等奖
94	余思思	核心素养下套色剪纸在小学美术校本课程中的开发探索	二等奖
95	吕佳媛	生成式AI驱动小学跨学科主题学习实践	二等奖
96	王子悦	基于陶行知“生活即教育”的文化传承与小学道德与法治教育融合实践 ——以《我们的守护者》单元为例	二等奖
97	朱叶	走进孩子的心灵——小学心理问题案例分析与启示	二等奖
98	包宇杰	体育课堂中使用学习单的实践与思考	二等奖
99	王志云	思政赋能以体育德 ——小学体育教学中实施课程思政教育的策略	二等奖
100	许家铖	五育融合视角下小学足球课程思政的“三阶式”实施路径——基于核心素养的课堂转型	二等奖
101	王玉莲	课程思政在小学体育课堂中的实施策略	二等奖
102	周楠	巧用沟通艺术，促进家校协作——沟通艺术在小学班主任德育工作中的应用研究	二等奖
103	王晓茹	班主任班级管理中“德育渗透”的有效路径	二等奖
104	曾月	心育同行，共筑成长之路——新时代班主任开展心理健康教育的创新策略研究	二等奖
105	张娅楠	多维协同，共育新苗——小学班集体建设的创新路径探析	二等奖

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