2022-2023年度第二学期“红领巾奖章”校本争章实践样态研究课题总结

阶段目标

将争章活动与学生的劳动育人素养结合起来，在少先队员的劳动实践中考察效果，把不同年段的少先队员分级评价，最大限度使得评价标准上相对公平。使队员在学校、家庭、社区等不同区域的劳动中获得奖章，逐渐得到成长。

研究进展

1.查阅搜集文献。精选、梳理文献，并不断完善文献综述。

2.开展实践研究。

我们在“劳动章”下设立三枚子章，分别是家务劳动小能手，校园劳动小达人，田园劳动小明星。围绕这三枚子章，我们的争章活动也分成了螺旋向上的三个系列来开展。

（1）系列一——家务劳动我能行

暑假里，安小的少先队员们积极参与“劳动章”争章活动的第一个系列——“家务劳动我能行”，在家中开展劳动实践，提高劳动意识，养成良好的劳动习惯，增强劳动技能，传承劳动精神。

（2）系列二——校园劳动我最棒

秋学期，我校开展了“劳动章”争章活动的第二个系列——“校园劳动我最棒”，在校园里继续开展劳动实践活动，鼓励队员积极参与争章活动。

（3）系列三——田园劳动研学乐

春学期，我校开展了“劳动章”争章活动的第三个系列——“田园劳动研学乐”，带领队员走进校外劳动实践基地——农博园，开展劳动争章实践。例如：五年级开展了“春来野菜香”——劳动实践研学活动。

阶梯进步、螺旋向上的系列争章活动，不断引导和激励着队员，倡导队员自己和自己比，时时有进步，使队员在人人可行、天天可为的实践中，收获争章的快乐，体验成长的乐趣，不断增强少先队员的光荣感。

主要活动

1.3月21日，为进一步提升课题组成员的研究实践能力，让课题研究实实在在，做细做实，课题组成员齐聚E学习教室，开展本学期第一次课题研究暨尚真论坛活动。

2.5月5日，课题组开展了本学期第二次课题研究暨尚真论坛活动，总结梳理前期的实践研究，反思不足，明晰方向。

主要成果

论文：

张婷：《线性延展 螺旋上升 多维立体——“红领巾奖章”校本争章实践样态研究》获无锡市教育学会论文三等奖

傅涵婷：《基于新时代劳动章的少先队养成教育探究》获无锡市教育学会三等奖

傅涵婷：《基于少先队新时代劳动章的价值观教育思考》获锡山区中小学优秀德育论文三等奖

王文慧：《构建家校社协同的成长激励体系》获无锡市教育学会三等奖

吴慧文：《核心素养理念下“劳动章”争章的优化策略》获无锡市教育学会三等奖

高江雪：《“尚真”引领劳动争章，致远队员劳动体验》获无锡市优秀陶研论文三等奖

徐艳艳：《品读诗词中的农事，体悟劳动的韵味》无锡市优秀陶研论文三等奖

王艳：《生活即教育 劳力上劳心》无锡市优秀陶研论文三等奖

课例：

傅涵婷执教的《煮面条》获无锡市劳动教育主题队课视频征集活动一等奖。

阶段反思

1.课题组成员在该课题方面的知识储备量有所提高，但仍需要继续学习跟课题有关的理论知识。

2.课题研究的推进更有计划，更有系统性，但还未形成完整的体系，还需继续完善。