2023-2024年度第二学期人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养 课题总结

阶段研究目标

1.明确人工智能教育对中小学生计算思维培养的具体要求.
    2.构建适应人工智能教育背景的计算思维培养模式和课程体系.
    3.通过实践探索，形成有效的计算思维培养方法和策略，促进学生计算思维能力的显著提升。

研究进展

1.课题组成员老师大都学习了百度云的AI基础能力与共性技术，学习开发中小学师生AI教学智慧体。
    2.成员老师们探索从Scratch、Swift、Python到百度飞桨AI Studio实例教学，懂得引入视觉智能、语音智能、文字识别智能、自然语言处理智能等AI技术进入课堂教学与平时的训练。
    3.对新课标下的计算思维培养有了实际的教学项目与经验。 

主要活动

1.邹卫华老师参加无锡市“未来学习创新基地”课堂教学阶段性成果展示活动。
    2.吕佳媛老师参加全国人工智能赋能课堂教学展评活动。
    3.组织参加江苏省王小平、邹卫华网络名师工作室联合教研暨新吴区小学信息科技“三全两新·历学课堂”项目研讨活动
    4.组织多次线上教研活动。

主要成果

1.吕佳媛老师参加全国人工智能赋能课堂教学展评活动获一等奖
    2.多篇论文发表与获奖
    3.近百名学生参加市级科技比赛获得一、二、三等奖。

阶段反思

1.探索指向人工智能课程核心的“模型学习”教学策略
2.探索构造生成式人工智能体（Generative AI Agent）赋能教学
3.探索“人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养”与工程教育教学的整合实践。