2024-2025年度第二学期体育学科融合红色教育的实践研究课题总结

阶段目标

做好案例的开发研究、融合的方法创新、案例活动中学生过程性评价与表现性评价的结合、做好民族传统项目的开发研究

研究进展

1、教师发展角度

本学期从《体育学科融合红色教育的实践研究》中期研究到《学科+：小学体育课程思政的行动研究》的中期，理念认识得到了更深层次的转变，从最初简单的军事情境教学到现在的“主题情境式教学”、“主题单元教学”、“项目化学习”等，逐渐明晰了研究的目标与方法。

2、学生发展角度

通过两个课题研究，以新课标为引领，课堂教学要实现从注重知识与技能转变为以学生发展为本，课堂教学方式的变革，除了关注学生课中运动技能的达成，更加注重教学评一致性、评价方法多样化，以及课内课外一体化衔接，聚焦于学生的全面发展。

主要活动

1、4月18日，我校体育组开展了“赋能新课堂 推进新教研”的课例研讨暨课题研究活动，严伟与谈庥儒两位老师执教的公开课获得好评。

2、5月14日，我校课题组开展以“夯实课堂教学 拓展课题思维”为主题的“三校联谊”课堂教学研讨活动，王玉莲老师执教《舞狮》公开课获好评。

3、5月15日，我校开展了“慧学”课程研讨活动，孙倩、杨艳两位老师执教《篮球双手胸前传接球》与《中华小武者--功夫体能挑战赛》公开课获好评。

4、6月12日，沈威老师参加育英实验小学“精诚杯”课堂联合教学比赛，执教《篮球行进间运球》获得一等奖。

5、6月16日，严伟老师参加锡山区人工智能课堂展示，执教《武术》一课获好评。

主要成果

本学期课题核心组获奖情况如下：
市级一等奖3篇，二等奖1篇，三等奖6篇

阶段反思

做好、做实、做精现阶段课题研究。期望从红色教育到体育课程思政，在融合的资源的方法创新上取得突破与进展，在校园特色的基础上，做好民族传统项目的开发研究；立足课题建设，教师科研水平、教学能力以及学生体质与运动兴趣激发能够整体提升。