2024-2025年度第二学期 《学科+：小学体育课程思政的行动研究》课题总结

阶段研究目标

1.教学方案设计

2.实施实践活动

3.收集数据与记录观察

研究进展

1.初步形成短兵、短棍、舞狮等中华传统体育课堂教学设计。

2.落实教会、勤练、常赛，武术社团在区级、市、省级等各平台展示和比赛。

3.定期举行课题研讨会，发现课题实施过程中出现的问题，及时进行适当的调整。

主要活动

1.4月18日，我校体育组开展了“赋能新课堂 推进新教研”的课例研讨暨课题研究活动，严伟与谈庥儒两位老师执教的公开课获得好评。

2.5月14日，我校课题组开展以“夯实课堂教学 拓展课题思维”为主题的“三校联谊”课堂教学研讨活动，王玉莲老师执教《舞狮》公开课获好评。

3.5月15日，我校开展了“慧学”课程研讨活动，孙倩、杨艳两位老师执教《篮球双手胸前传接球》与《中华小武者--功夫体能挑战赛》公开课获好评。

4.5月24日，严伟老师参加“千课万人”全国AI课堂展示活动获好评。

5.6月12日，沈威老师参加育英实验小学“精诚杯”课堂联合教学比赛，执教《篮球行进间运球》获得一等奖。

6.6月16日，严伟老师参加锡山区人工智能课堂展示，执教《武术》一课获好评。

主要成果

本学期课题核心组论文获奖情况如下：
市级一等奖3篇，二等奖1篇，三等奖6篇

阶段反思

1.武术课堂教学设计应注重武术动作的规范性和安全性，通过生动的讲解和示范，使学生能够掌握基本的武术技巧，并在实践中不断磨练和提高。

2.从素养导向与情境融合、体能主题单元实践路径、行为导向的评价策略三个方面系统性构建“历史人物主题情境链驱动”的体能课堂教学模式。

3.结合课程思政元素，将武术精神、团队合作和爱国情怀融入教学中，培养学生的良好品德和核心素养。

4.期望通过融入智慧教学，利用现代信息技术与增强现实感等手段，为学生打造沉浸式的学习体验，从而提升他们的学习兴趣和效果。