为家乡喝彩

一、活动目的：

1、引导学生了解家乡的景物，认识到家乡的美丽与富饶，培养学生热爱家乡的美好感情。

2、通过活动，培养学生的探究性学习能力和实践能力。

4、培养学生的口语交际能力和写作能力。

二、活动准备：

1、通过各种方式搜集并整理家乡的特产、美景、名人的有关资料。

2、学习“导游”、“推销员”的常识，为介绍家乡做准备。

3、将搜集的名人资料整理好，形式可以是讲故事，编辑成书，典型情节排成小品等。

三、活动过程：

（一）歌曲导入，激起学生情感

1、播放歌曲《太湖美》的MTV，师生共同欣赏。

2、师述：这一首歌曲唱遍了大江南北，歌中所赞美的太湖可谓家喻户晓。你们知道，太湖在哪里？是呀，美丽的太湖就在我们的家乡——无锡。为此，我感到自豪。相信，你们也跟我一样。其实，在我们家乡引以为傲的还不止太湖，今天这节课，就让我们都来说一说、赞一赞、荐一荐我们家乡的景、物、人，让更多的人了解我们美丽的家乡。

（二）说一说家乡

A、说一说家乡的特产

1、同学们，你们知道，在我们的家乡，有哪些特产吗？（泥阿福、油面筋、酱排骨、阳山水蜜桃……）

2、下面请同学们以小组为单位，选择一个伙伴，以“推销员”的身份，推销我们家乡的特产，然后，推选一对搭档，到上面来演一演自己推销的经历。（学生小组练习）

3、大堂演练。

B、说一说家乡的美景

1、我们家乡有这么丰富的特产，真令人垂涎欲滴。不过，我们家乡有好多美丽的风景，将会吸引众人的眼球。如果你的好朋友从远方而来，你作为小主人，想带他去哪里游玩呢？试着做一回“小导游”，向他介绍我们家乡的美景。

2、小组练习，推荐代表进行导游演练。

C、说一说家乡的名人

1、同学们，在历史的长廊中诞生了许许多多的名人。在我们美丽肥沃的家乡土地上，养育了一代又一代杰出的人物。你们都了解谁呢？下面就让我们畅所欲言，尽情谈一谈我们家乡的历史名人。

2、学生用自己的方式交流。

（三）赞一赞家乡

1、师：在我们的家乡，有这么丰富的特产，有这么美丽的风景，有这么引以为傲的名人，作为家乡人，你想说些什么呢？（学生交流）

2、师：是呀，我也感到很自豪。下面，就请同学们做一回小诗人，发挥自己聪明的智慧，来赞一赞我们的家乡吧!

3、学生活动，师巡视。

4、学生交流。

（四）荐一荐家乡

1、活动到这儿，在座的每一位都已经对家乡的人、景、物有了更深一层的了解，也用自己独特的方式，对它进行了赞美。面对这么美的家乡，如果你是一位广告策划人，要为无锡进行广告宣传，那你的广告语可以怎样设计？

2、那就请同学以小组为单位，发挥众人的智慧，做一回设计师，用手中的笔来设计广告语，荐一荐自己的家乡，让更多的人了解我们的家乡。

3、学生小组活动。

4、展示广告语。

（五）总结

同学们，我们无锡人杰地灵，物产丰富，风景优美。最后，让我们一起唱响《太湖美》，把我们对家乡的情感融进我们的歌声吧！（师生齐唱）