插上科学的翅膀

活动目标：

1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、小品、诗朗诵、小实验、小发明等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；

2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、 学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。

活动准备： 科学家的故事、诗朗诵等

活动过程：

甲：迎着灿烂的朝阳，

乙：迈开轻快的步伐，

甲：跨世纪的一代新人，

乙：将插上科学的翅膀飞翔。

甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，

乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。

甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，

乙：他们身上都有一个美丽而感人的故事。

甲：现在，让我们来听一些科学家的故事。

队员1：发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。

队员2：伽俐略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。

队员3：牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到底上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。

 队员4：讲故事《国家最高科学技术奖获得者——袁隆平》。（见第八册思品书）

甲：听完这个故事，请听诗歌朗诵《像科学家那样》。

（内容：穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、华佗、詹天佑作报告。小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）

甲：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。

乙：一项项新的发明创造正在孕育而生。

甲：它凝聚着最先进的科学技术。

乙：体现着现代文明的光辉。

甲：如今，科技革命深入发展，从普通的工农业到生物遗传高科技领域。请我们班的小科学迷向大家介绍“转基因技术”。

（内容：现在许多国家都在研究的“转基因技术”。大家都知道，当我们的皮肤被划破的时候会流血，但过一会儿血液就会凝固。可是有些人的血液中缺少一种叫“人凝血因子”的成分，当他们的皮肤被划破的时候，如果不采取措施，血会一直不停地流出来，而不会凝固，如果伤口过大，可能就会有一定的危险了。传统治疗这种病的方法比较麻烦，代价也比较昂贵。于是，生物学家们就想到改变牛的基因，使挤出来牛奶中就含有能治疗这种病的成分，当患有这种病的人需要的时候，他们就可以去找这种牛奶喝。这项技术在国外已经取得了成功，我们国家现在也正在研究中。不过，我们研究的不是牛，而是羊。相信在不久的将来，当我们小朋友生病的时候，不一定要吃药，也不需要打针，只要到畜牧场里去找牛奶或羊奶喝就可以了，这对于那些害怕吃药打针的同学来说恐怕是再开心不过的了。）

乙：我们期待着这一天早日来到。

甲：继克隆羊“多利”问世，在美国麻省理工大学，又诞生了一只“聪明鼠”。

乙：是啊，科学正以其强大的生命力，改变着一切。 甲：是科学给我们插上了想象的翅膀，

乙：是科学为我们开辟了理想的天地。

甲：我们不会忘记，公元2003年10月15日上午9时整，这是所有中国人最激动人心的时刻。

乙：下面请听一位队员介绍：

（内容：2003年10月15日上午9时整，中国首次载人飞船“神州”五号开始了世人瞩目的太空之旅。“神州”五号飞船这次飞行时间21时23分，“神州”五号在顺利完成各项任务后，顺利返回位于内蒙古四子王旗北部草原预定的主着陆场。）

甲：我们也忘不了“神六”升空的那一刻，现在让我们再次回顾那激动人心的一幕。

（播放神州六号飞船升空、飞行、返回的录像）

乙：中国首次载人飞船飞行获得圆满成功，这是中华民族的一个伟大壮举。

甲：这也圆了中国人民的一个千年之梦。

乙：如今，嫦娥一号已经出发，中国向月球迈出了探索的脚步。全世界重新认识了中国，重新认识了现代中国人民。请欣赏小合唱《中国人》。

甲：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！

乙：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。

甲：这世界千姿百态，五彩缤纷。

乙：这世界一日千里，面貌新。

乙：请听诗朗诵《从小学创造》。

（ 内容：号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。我们走进科普天地，领略科学带来的神奇，国防事业蓬勃发展。新式火箭直冲蓝天，掀开宇宙神秘的面纱，创造我们天体的奥秘。用科学战胜自然灾害，用科学战胜人体的基因。）

甲：是科学为我们拨开重重的迷雾，

乙：是科学为我们开启智能之窗。

甲：因为，科学带给了我们全新的创造思维，

乙：因为，科学教给我们最先进的思想、方法。

合：崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！