军训第一天

昨天是孩子们军训第一天。

放学时，我布置的作业就是一篇小练笔：军训第一天。反应灵敏的学生马上领悟：还有《军训第二天》《军训第三天》。部分学生微微嘟起了小嘴，我只当没看见，而是问他们：“现在坐在椅子上，感觉如何呀？”“噢，老师，我今天第一次觉得这椅子特舒服！”全班学生发出了完全一致的感慨。要换在平时，学生们的享受特征是各显特色的：胖孩子通常是软软地半趴在桌上，两只小眼似睡非睡；高大的男孩有时还要以他特有的怪叫表示他的兴奋；坐在前排的小男孩通常是以“好动”来显示他的惬意；女孩呢，一没作业就开始唧唧喳喳；更有顽皮的孩子，一舒坦，就要“活动筋骨”招惹别人。可你看，一天军训下来，全变样了：虽满脸疲惫，可没一个孩子趴在桌上，坐得端正；虽有抱怨，却没人表示抗议，更没人怪叫。我在心底喝彩：军训，让孩子们更懂事了 ——“以前，我一直把我的椅子视作敌人。因为我老感觉它长满了刺，害得我坐不安稳，不时要挪挪屁股动动手脚，经常被老师批评。今天，一天的艰苦训练下来，我把椅子当作了我的最爱：原来，能舒舒服服坐在椅子上是这么美好的一件事啊！”（摘自学生习作《军训第一天》）

也许，孩子们从我的话中领悟出了某些东西，。今天我在批《军训第一天》时，竟感觉批作文是一件让我“超级享受”的事儿。那生动的描写让我不禁笑出了声，那细腻的心理描写是那么真实又深刻。有学生如此写：“以前，我是一个小公主。凡事都要家人照顾我。即使是一只书包，我也要叫送我上学的奶奶背。可是，从今天起，我将改变自己。今天放学回家后，我会不顾疲劳，帮辛勤工作了一天的爸爸捶捶背，帮忙里忙外的妈妈打扫卫生，帮劳碌了大半辈子的奶奶敲敲腿。”我再一次发出喝彩：军训后，孩子们能战胜自我了。平时做作文拖拖拉拉的孩子，今天也能战胜“躁动”静下心来写了。

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“军训，让我懂得：凡事都要做到一个‘好’字。当然，为了达到这个标准就要付出艰苦的努力。努力和坚持却是这么不易！但，谁会自愿放弃‘好’却宁愿去捡个‘差’呢” 这位学生的感慨虽然还不能像苏轼的名言那样流传开来，但其中的坚韧与“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”已可相提并论!