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清明

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日期: 2008-04-25 10:28

清明

一、活动的时间与对象

活动时间：三月下旬至四月上旬

活动对象：三（4）班

二、活动的选题价值

在我国，在世界上，有许许多多的节日，都蕴涵着丰富的文化内涵，有着特殊的教育意义。特别是许多的节日与学生的生活息息相关，学生对其有着浓厚的兴趣。应该说，这些节日都是极其宝贵的课程资源。但是，学生对这些节日有的是仅仅知道点滴，有些重大的节日甚至是一无所知。对于我们老师来说，有些节日也是知之不多。因此，我们设计《我与文化》这一校本课程，对于促进学生的发展，教师的专业成长将发挥极其重要的作用，也正体现了我校“一切为了人的发展”的办学理念。

三、 活动的目标与有关准备

目标：

1、了解有关清明节的起源、传说，激励学生求知、探识的欲望。

2、讲述革命烈士故事，认识幸福生活来之不易，激励学生继承革命传统，发扬革命精神。

准备：

1、收集英烈故事，有关清明资料。

2、准备有关节目。

3、黄色、白色皱纹纸、铁丝或细线。

四、 活动的过程

第一阶段：开题

一、清明时节话清明

1、吟诗入话题：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

师：吟诵着这首带着些许伤感、凄凉的诗，不禁使人想起这个难以释怀的日子——清明。

2、清明的起源：

指名学生介绍

师小结：清明又称三月节、踏青节，是二十四节气唯一在民间演变为节日的节气。《岁时百问》释取名缘由：“万物生长时，皆清洁而明，故谓三日清明”

3、清明传说：

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