做家用电器的主人

  做家用电器的主人

    一、教学目的

    通过教学使学生熟悉一些家用电器.

    较熟练地操作常用的家用电器.

    二、教学重点难点

    学生能使学生能熟练地操作家用电器。

    三、课前准备

      语言复读机

    四、教学过程

    （一）谈话引入，激发兴趣

    在我们苏南地区，城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，所以学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容。你对哪些家用电器感兴趣？（学生自由回答）今天我们就先来学习几种家用电器的操作使用。

    （二）讲解方法，操作演示

        A、了解语言复读机

        操作过程：

        1、阅读使用说明书。

       2、连接电源。

       3 、了解各功能部件的名称。

        学生动手操作语言复读机，了解自动复读和手动复读两种方法。

    在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。

    B、了解彩色电视机

    让学生说说自己了解的彩色电视机的使用常识。

    1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。

    出示表格：

      说一说：你家里的彩电是什么品牌？屏幕对角线的尺寸是多少？你观看电视时离开屏幕的距离有多远？

      出示保养电视机的提示：课本P14

    指名读一读。

    2 、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。

    C、电饭煲和微波炉的使用

    自读“电饭煲和微波炉”一章

    让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。

    D、学习操作洗衣机

    1、认识洗衣机的种类

    半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机

    2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？

    学生根据课文上的提示进行讨论。

    3、讨论：怎样开机洗衣？

    指名学生读。

    （按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。）

     4、讨论如何关机。

    学生读。（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电      源 指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。）

         （三）自我评议

        说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？

        （四）讨论：

        家用电器使用中最怕什么？

         学生自学技术信息栏。

         （五）你知道家用电器的十大发展趋势吗？

            教师根据学生讨论归纳：

         绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。

        （六）课外拓展：

 网站漫游：

        生活百科——家用电器：http://www.bjkp.gov.cn/shmk/jydq

         家用电器使用的防火：http://www.fire-research.net/News/dianqi-fanghuo-3-13

         生活中的小知识，小经验，小常识：http://www.zgma.com/changshi.htm