秋之韵——三（6)班综合实践活动方案

本次活动的目的：

1、引导学生亲近自然，真正体验大自然的美丽。

2、让学生通过本次活动学会欣赏大自然的美，让其通过亲自动手实践等环节的设置，理解人与自然之间的密不可分的关系，懂得善待自然、善待他人、善待自我。

3、提高学生的审美能力和审美情趣，从而达到净化其心灵的目的。

4、学生通过本次集体实践活动的开展，进一步锻炼和提高与他人交往、合作的能力。

第 一 阶 段（活动前期准备）

 教师：

1、提前熟悉公园、了解“和泽公园”资源情况，以便制定符合学校实际情况的方案。

2、回校进行宣传，让学生了解情况，进一步提高学生探究的兴趣。

3、指导学生作一些前期准备：如搜集资料等。利用科学课、美术课、信息课，也可让学生回家自己搜寻相关资料；科学老师利用科学课时间对学生进行“树叶拓印”中将会使用到的不同形状的植物进行逐一讲解，并对树叶的纹路进行普及性的讲解；美术老师在课上就拓印的基础知识对学生进行讲解和指导。

4、教育学生树立“安全第一”的意识，教育大家在活动中要有团队意识，做到不擅自离队、单独活动、有事能及时和带队老师商量解决。

学生：1、自己通过查阅资料、上网等途径搜集相关资料，为活动作准备。

活动时间：一天（2008年9月25日）

活动人数：

1、学生46人

2、教师：1人

 第 二 阶 段（活动期间）

（上午）

1、8：20从学校出发

2、教师宣布活动内容，开始实践活动

上午9：00~10：30（插花）

1、讲解插花艺术的发展，了解插花的分类，风格，流派。

2、学习插花方法，插花实践。

3、辅导员评价。

10：40~11：20（动力火车）

1、每组8~10人。

2、同组同学排成一列纵队，将每队同学的左、右脚用布条捆绑在一起。

3、两组以上同学同时进行比赛，以先到终点的组为优胜。

4、学生交流比赛经验。

11：20~12：30  休息

1、学生用餐。

2、交流自己的心得体会。

12：30~13：40（树叶拓印）

1、讲解如何认识植物，主要是通过不同的叶片特点辨别出不同的植物。以及树叶拓印方法。

2、当学生了解基本知识后，分成小组（每组大概7~8人），学生在园区指定范围、指定时间内，寻找自己认为比较特别的植物叶片、细石头…每人可采摘3~5种作为拓印的材料。

3、材料采摘准备后，组织学生回到教室，辅导员针对同学存在的问题进行解答，然后挑选出一些较好的材料，由学生利用水粉颜料，加上修剪、添加线条，亲自制作成树叶拓印画，并可带回珍藏。

4、组织学生展示作品，并做点评。

14：00  返程

1、活动结束，清点人数。

2、返校。

第 三 阶 段（活动延展）

教师：

1、根据活动情况完善活动方案；

2、组织学生讨论交流活动收获；

3、组织学生根据兴趣或自己的研究课题，以画画、写文章、出示照片等形式                 

总结活动的成果

4、收集活动的典型材料，整理撰写个案。