2009-2010年度第一学期六（3）综合实践活动教学计划

通过一周来的接触了解，发现六（3）班学生比较热爱学习、热爱生活，对周围的一切有求知欲，平时也能积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。　　

本学期　　

提高教学　　

质量的措施　　

1、设情境  列课题　　

    抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。　　

2、重感受  促评价　　

综合实践活动课程的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。　　

3、学理论  明目标　　

继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。　　

教研教改　　

专题与相关　　

策略　　

回归生活，体验生活　　

1、立足校园生活，找寻有价值的课题　　

2、扎根家庭生活，多渠道搜集资料　　

3、关注社会生活，开拓学生视野